在林鸿独自看书的时候，亚瑟却一直在他身后观察着他，眼神闪烁若有所思。

很快，麦克就将这节课的基本知识讲完了，然后让大家上机开始自己动手操作，说有不懂的地方，随时可以举手询问。

由于林鸿是新来的学生，麦克对他比较关注，刚才在上课的时候就已经观察到林鸿在自己做自己的事情，当然，他对此并没有任何意见，毕竟这是他们的自由，学生如果不听他讲课，那是他讲的课程太枯燥乏味，无法吸引住学生的注意力。

如果学生觉得老师的讲课对自己毫无帮助，是可以选择不听的，甚至更严重者，还可以向学校提出申请，要求更换老师，如果申请的学生比较多，并且学校也认为这是有必要的，麦克还真的有可能会面临下岗的风险。

“嗨，很高兴见到你，我是麦克，你叫什么名字？”麦克走到林鸿的身边，见他正在专心看书，不由微微点了点头，喜欢学习的学生在哪里都是比较受老师欢迎的。

林鸿将目光从书本上移开，转头看着这位秃顶男人，说道：“我也很高兴见到你，我是stone*林。”

“stone，你是第一次来上课，对吗？”。

林鸿点头：“是的”

“你来自哪里？看上去是亚洲人？日本？”

“不，不是。”林鸿连忙摇头，“我是中国人，来自北京，是交换生。”

“噢，是吗？你竟然是来自北京交换生”麦克感到非常惊奇，这里也是有一些华裔学生的，可是很多都是美籍华裔，真正来自北京的学生却非常稀少。

见林鸿没再说话，只是一脸疑惑地看着他，可能担心林鸿会误会他，他连忙说道：

“不好意思，我只是有点意外，没有其他任何意思。我想说，你需要什么帮助吗？”。

“帮助？”林鸿犹豫了一下，还真的提出了一个问题：“老师，我想问一下，c语言的编译器在哪里？”

“麦克，你直接叫我麦克就行了。”麦克纠正道，然后他接着问道，“你之前有接触过编程语言吗？”。

他之所以这么问，这是因为林鸿问的问题比较关键，如果是初学者，可对编译器这种东西没什么概念。

编译的英文为“pile”，意思是“收集、汇编”，后来根据情境和意思翻译成中文，便是“编译”，有“汇集”和“翻译”的意思。

高级语言的出现完全是为了方便程序员，提高可读性和降低编程的难度，但是对于计算机来说，高级语言就好像是一门外语，直接“说”给它听，它完全不懂你在说什么。

于是便需要利用一个“翻译”，将高级语言翻译成计算机能够理解的机器码，编译器所起到的作用，正是这个中间人，他既能听懂高级语言这门“外语”，又懂计算机的“土著语言”。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页