周六，画室。

姜哲拿着铅笔，画出流畅的线条，勾勒出一只鼻子。在勾描鼻孔的时候，顺便把扣进去的一根手指，也画出来。其余手指，手背，手腕等的其他部位，也逐渐在笔下呈现。

他没有急着用黑白调子渲染，而是停笔，略作审视。

刚完成的这个人物，是乐队训练的诸多形象之一。所描绘的是一个乐手，趁着间隙，做了一点小动作的瞬间。

姜哲把乐手侧过脸去，不欲别人看到的神态、动作表现出来。但是，他考虑了片刻，在新纸上，把这个形象重画一遍，形象动作，改为弹动小尾指的瞬间。

他把做小动作的乐手，连续画了几遍，最终确定，还是用手指抠进去的那一张。

姜哲把诸多的草稿，摆在工作台上，通过调整位置，慢慢组成了一幅乐队在室内训练的场景。

他回到画室，观摩莫奈创作之后，趁着记忆深刻，就开始把乐队素材画到纸上。

反复考虑构图比例之后，最终确定这张画的尺寸是110×190厘米，横幅。

为了确认一些细节，他在周五的上午，特意去学校，几次路过乐队的教室，把其中的一些细节记录下来。

确定构图和人物素材后，他开始画详细素描稿。

姜哲把乐队指挥，放在画面右半部的中心位置，其他的乐手围成一圈，只有两三个人是背对观众。

他通过安排合理的动作，观众能够看到他们的脸。

除了人物，室内的桌椅板凳和各种器皿，也都安排的一丝不苟。整個室内空间，采用平行透视，展现庄严肃穆的感觉。但是，人物的动态和服饰，又让画面显得没有那么死板。

姜哲考虑到色彩的搭配，给所有人物安排的都是日常服装。

在画详细稿子的过程中，诸多人物造型对他来讲，并不难，比较难解决的问题，就是光线和色彩的运用。

教室内有灯光，也有从窗户进来的自然光线，相对散乱。

姜哲决定尽量使用自然光，减少室内灯光，并且把大多数光影变化，集中在主要角色身上，例如指挥，小提琴手。

乐队众人因为前后和位置不同，有一些做小动作的人，就可以藏在不重要的位置上。

姜哲准备在画面边缘的位置，画半扇窗户，窗户外面是走廊，看起来空无一物，但是，他想在玻璃上，画一个隐隐约约的人物形象，就是监督训练的那位老师。

之所以加这么一点，他觉得那位鲁老师也应该露一露脸。当然，这种细节必须模糊，如果不仔细看，很难注意到。

他用半天时间，画好所有细节后，觉得满意，就将素描稿转稿到画布上，并且抓紧时间，铺好了第一遍底色。

接下来，需要等待颜色干燥。

手机嘟嘟响了两下，他看到是陈嫣约自己吃饭的短信。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页