美术馆展厅。
围绕姜哲作品,正在发生的谈话,让陪同参观的人都安静下来。
有些事不关己的人,看向秦教授和严老师。
秦教授是油画专业的具体负责人。严老师是姜哲本节课的主讲老师。
秦教授表情平淡,仿佛没听到。
严老师更是笑呵呵的看着院长和鲁老师的对话。
“院长,您看,乐队的指挥、小提琴手、还有大提琴手,这都能指名道姓的说出是谁。画上的形象比他们本人要丑一些,明显有点儿丑化的意思。
您在看这个。”她指着画面中,角落里的一个形象,“看这动作,多不雅,这样的画,怎么能拿出来展览?”
听到最后这句话,美术学院的一些老师收起笑容。批评可以,鼓动学校高层,把作品撤下,这就有些过分了。
“哪里丑化了?”一位美术学院的老师说道。
周围几人看了他一眼,知道这位老师和鲁老师关系不睦
鲁老师看了他一眼:“画中有两个学生所开小差,你看不到吗?”
“你能指出他们是谁吗?”
“不能,那是因为画那个根本就不像。连画像都做不到。还能展览?”鲁老师说道。
“你到底是嫌弃画的丑,还是嫌弃画的不像?画中的几個主要人物,表现的很投入嘛!”
美术音乐学院的高层,看到鲁老师的逻辑开始有点儿混乱,就示意自己来说。
他看向艺术学院的院长,说道:“院长,这幅作品的好与坏,咱不是专业人士。不方便评论,但是既然有争议,我觉得,是不是在考虑暂时不展出?”
院长刚上任没多久,并不了解具体情况,所以,没有急着表态,而是看向美术学院的院长,以及油画系的系主任。“你们怎么看?”
美术学院的院长说道:“这幅作品,经过了二十几位老师的审核。在艺术和方向性问题上,没有什么错误。”
系主任接着说道:“姜哲这幅画,是在色彩课期间创作的。请主讲老师来说一说。”
他看向严老师,“严老师,你说一说?”
众人看向严老师。
他不急不慢说道:“首先,这是一幅不错的作品。另外,这幅画没有丑化。
无论是从造型的准确,还是从塑造美感等方面来说,可圈可点的。
选这幅画,是因为他在使用色彩时,做了大胆的尝试。同时,还能表现人物的神态与表情,挖掘内心世界。如果说有什么问题,应该是画的太像。否则鲁老师怎么能一眼就认出主要人物?”
美术学院的众位老师纷纷点头,毕竟,他们负责审核。作品被拿下,就等于打他们的脸。
院长听完,面带微笑的说道:“我尊重专业意见。同时,有问题和质疑,是好事。”
他的视线扫过所有人。
众人纷纷点头表示同意。
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