涂宪尽可能长的留在西堡中学，但到了五月，他再也请不到假期，只好怏怏的回去。

他不高兴是觉得浪费了机会，在西堡中学的一个月里，涂宪完成了一篇半的论文，还在杨锐的新论文里蹭了个第二作者。

如今走掉了，第二作者多数会给姚悦和魏振学了。

涂宪对此是挺眼馋的，怎么说都是国外期刊呢，即使挂一个第二作者的名头，而今评职称的时候，也是有用的，说不定用处还不小呢。

但他离开学校已经够久了，也就是学校这样的国家单位，才允许他请一个月的病假，还不用立刻拿出病假单，可再久就不行了。

涂宪准备回去以后，找个相熟的医生开个养病的说明，顺便把车费钱给报销出来。

他有一篇论文发表，足以应付学校了。

涂宪离开了西堡中学，并没有影响到杨锐的工作，因为杨锐已经将工作中心开始移向高考了。

还剩下两个月的时间，实际复习的时间也就是一个多月，杨锐自己且不说，锐学组的学生们，却是到了最后冲刺阶段了。

当然，冲刺并不是将所有的力气都用出来。

相反，冲刺更讲究效率，要用有限的时间完成无限的工作，如果将人给累惨了，那对考试可不是什么好消息。

杨锐将正在做的实验交给魏振学来做，依旧让姚悦和吕芝做实验助手，自己回到教室里，给鸿睿班的学生们开了一堂英语作文课。

不仅是鸿睿班，其他班的学生，也搬着板凳，来听杨锐讲课。

从今年开始，英语在高考中的分数，从50分提高到了100分，这是一个巨大的增涨，也是巨大的危机。

对于乡镇中学的学生们来说，用噩耗来形容也差不多。

别的不说，就西堡中学以前的样子，又哪里有一个正经的英语老师。

即使是溪县，也没有什么科班出身的英语老师。

这样的环境，能学出哑巴英语的学生，已经是人中龙凤了。

作文题自然是英语试卷中最难的部分，杨锐请来的英语老师讲不好，于是杨锐亲自上阵。

站在讲台正中央，杨锐的表情镇定的问：“你们觉得，什么样的英语作文是最好的？”

“用词优美，语言通畅。”许静用课本上的描述回答。

王国华大大咧咧的说：“语法用的好。”

“言之有物。”李学工微微抬头。

杨锐笑笑，道：“好的英语文章是这样的，好的英语论文，不是。”

“为什么？”

“因为你们写不出来呀。你们觉得，就国内目前的状况，有多少学生能写出优美的，通畅的，语法好的，言之有物的英语作文？”

学生们纷纷摇头。

杨锐知道，其实是有这样的学生的。即使是80年代的中国，依然有很多学生，接受过良好的英文教育，只是数量实在太少，完全不能和后世以万计的英语n级，托福雅思生们相提并论。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页