杨锐能用各种方法将鸿睿班的分数提高到300以上，可300分，丢在30年以后，依旧逃不脱差生的头衔。

杨锐缓缓的坐在自己的位置上，没有立刻出声。

袁丽给鸿睿班讲了半个学期的课，有自己的想法，想按照自己的方式来教课，也无可厚非。

只是不符合杨锐的补习策略而已。

袁丽也看到了杨锐，步子顿了一下，接着继续在讲台上挥洒。

杨锐低下头，暗自考虑着策略。

袁丽是他能找到的最好的英语老师了，有专业背景，英语水平不错，而且有丰富的教学经验，放在杨锐曾经的补习学校，这样的老师也是中坚力量。

她会逆着杨锐的要求来，其实也是出于对学生们的负责，否则，拿钱补课，反而不用费心。

杨锐考虑的多了，也觉得棘手，干脆不去多想，等着一会儿再了解情况。

“叮铃铃”的下课铃声后，杨锐霍然起身。

袁丽瞄了他一眼，收拾好东西，出门而去。

杨锐三步两步的跟上去，说：“袁老师，咱们聊两句。”

袁丽四十岁左右，比同龄人看着年轻些，脸庞却是严肃的很，颇有班主任的威严，口中说道：“你想说什么，莫不是要把我给开除了？”

这个话，她说的有点调侃意味。

知识分子是80年代的稀缺材料，英语老师就更稀缺了，杨锐当日找她，也是费了一些心思的，临高考一个多月的时间，袁丽不信杨锐会换了她。

杨锐不置可否的问道：“您怎么又讲到从句了？”

“从句是英语的精华，咱们中文不喜欢用从句，有是有，和英语的差别却很大，学不好从句，就学不好英语，我得为学生负责。”

“等他们高考结束，再好好学从句也不迟。”

“高考结束了，还有其他的事呢，上了大学一样不轻松。”袁丽很顽固的道：“现在不打好基础不行。再说了，你的方法虽然能少扣分，也不一定适合每个人，学好从句，参加英语考试，分数同样能有所提高。”

对袁丽的前半截，杨锐是暗自同意的，然而，考虑到西堡中学的现状，杨锐摇头道：“现在是五月了，一切目标都应该是面向高考的，如果考不上大学，基础再好，也只能种地，打基础做什么？”

“我得我学生们负责，为学校负责。”袁丽停了一下，又说：“为国家负责。”

杨锐莞尔：“为学生负责是应该，为学校负责为国家负责，是不是扯远了点？”

“只为了成绩，其他什么都不管，什么都不顾的学生，到了大学，能做什么！”袁丽昂首道：“国家需要的不是只有成绩的学生。”

杨锐听的目瞪口呆，须臾，道：“您为国家和学校考虑，我不说什么，但是，身为老师，您能不能为这些学生，为我们这些学生考虑一下？” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页