临近中午。

春和殿，书房之中。

朱高煦得知胡濙求学一事之后，询问了方孝孺的意见。

方孝孺恭声道：“臣以为可接受胡濙入学，但是否按照五年学制进行安排，臣也不知该如何是好，还请殿下裁决。”

顿了顿，他又接着说道：“禀殿下，胡濙想要进学的是术数科格物学，目前金陵书院并没有精通格物学的教授。”

朱高煦知道历史上的胡濙历任六朝，勤奋五十余年，宽厚节俭，谦恭待人，因此他并不想错过这位历史名人。

然而，有学生却没有老师，这实在是一件很尴尬的事，但也是一个很现实的问题。

任何一门学问在创立之初，必然会面临着老师过少的问题。

就像天文学和海洋学，在大明真正研究这两个学问的人本来就极少，朱棣直管的教谕总局目前连相关的教材都还没有编写出来。

但是，既然科举革新已经开始试行，那就必须要按照其章程纲领一步一步的往前推进。

这段时间，朱高煦忙得焦头烂额。

上个月初，他迎娶了李瑶，先后有一系列的事情要他这位太子殿下亲自去做。

等后来清闲了一些日子，他便隔三差五地奉朱棣之命，陪同郑和一起去龙江船厂巡视造船的进度。

这两天好不容易闲了下来，恰恰又到了金陵常科书院春季招生的时间。

依照科举革新章程细则，金陵书院目前招收的新学员，理论上应该是通过乡试的举人。

但实际上，眼下大明的读书人是有限的，真正通过乡试的举人为数不多。

所以，书院目前对外招生时不得不降低标准，将去年各地学政推举的生员一类，也纳入了招收范围。

于彦昭遇到了胡濙的难题之后，便让身边的同学临时替他接待新生，而他迅速将此事报告给了在金陵书院当值的文史博士方孝孺。

方孝孺只是金陵书院的博士，并非院长，无权决定胡莹的去留。

他得到这个消息之后，认真此事断不会只是个例，于是立即动身前往宫中拜见朱高煦。

等到方孝孺见到胡濙的时候，已经到了正午。

“学生谨遵太子殿下之命！”

胡濙稽首行礼道。

随后，方孝孺对于彦昭与王骥吩咐道：“接下来你们若是遇到像胡濙一类的学子，可先准其入学，而后将此类学子的情况汇总，再由我上报给太子殿下。届时，太子殿下会决定此类学子的进学方式，以及学业是否完成的考核要点。”

于彦昭与王骥躬身恭声称是。

“你们都去忙罢。”方孝孺说道。

三人闻言，于是各自散去。

胡濙听了方孝儒宣读的朱高煦手令与口谕，得知太子准他入书院进学，但同时也对其是否完成学业做出了三点要求。

这三点要求，他觉得完全可以接受。

在他看来，此三点要求恰恰符合经世致用的原则。

所谓雁过留声，人过留名，若他胡濙可以在格物学的历史上留下痕迹，未尝不算是另一种形式的名留青史。

胡濙却是没有想到，历史上的他是个喜爱医学的人，但如今受到穿越者朱高煦的影响，他不由自主的改变了研究方向，对格物之学产生了浓厚的兴趣。

不久后，他在于彦召登记处办完入学手续，心满意足地踏进了他梦想当中的金陵书院。

在书院的第二进大院子里，胡濙见到了六座高五层的学舍楼，顿时惊讶的合不拢嘴。

他以前只听旁人说过这种类似客栈的学舍，眼下还是第一次见到，觉得无比新奇。

之后，胡濙见到了一间巨大的茅厕，更是惊叹于工匠对茅厕的设计思路之绝妙。

见到种种新奇之物后，他越发坚定了追求格物之学的信念。

另一方面。

春和殿书房之中。

朱高煦碰到了一件让他感到头疼的事情，科举新政的漏洞终究还是暴露了！