每天获得十个教学币，也只是勉强够用而已，任务结算的教学币可以省下来，但距离积攒‘一万个教学币’，看起来是遥遥无期的。

【教学币：61。】

数值，就是明证！

半个多月就只有六十几个教学币，大部分还是靠任务结算积累下来的。

所以想到积累更多的教学币，还是要在任务上‘节俭’，能花费几个小时理顺内容，并完成相应的研发、成果，就没有必要去一口气消耗一百灵感值。

灵感值，等同于教学币。

“C级任务，二比一，如果能有两百灵感值，结算就会获得一百教学币！”

“这才是好方法。”

王浩把脑子里的知识、灵感，都认真的做了记录，决定自己做研发试一试。

【使用教学币，进入专注模式，持续时间一个小时。】

大脑苏醒，开始工作！

……

当王浩进入到专注模式以后，一般的事情根本打扰不到他，除非是喊他的名字或者接触他的身体，大脑神经会下意识做出反应，才会让他回过神来。

办公室里的人都习惯了。

他们还是该做什么做什么，会针对一个问题出声讨论，办公室也会有学生进进出出。

这些仿佛都不影响。

朱萍从外面进来也注意到了，她用手指着王浩看向其他人，还一边用力的撇嘴，仿佛就是再说，“这家伙，又开始了？”

好几个人一起跟着点头。

朱萍回答了座位上，看向王浩的方向，小声对颜静道，“我感觉他就是机器，工作机器。”

“不过他专注的样子，还挺好看！”她这么说着却看向颜静，脸上带着耐人寻味的笑容。

颜静顿时脸一红，马上装作不在意，“是啊，他好认真。”

张志强从外面走了进来，他倒是对王浩认真工作不感兴趣，因为他同样非常认真，每次来到办公室也都在工作，研究课题、代码、写论文，等等。

好多事情都要做。

他已经准备带研究生了，也开始思考起怎么带学生，和学生一起做什么项目。

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他停在门口站在王浩的背后，看向笔记本电脑的屏幕，上面一行行代码让人眼花缭乱。

张志强是信息学博士，对代码非常的熟悉，精通各种复杂算法和方法。

现在王浩所写的代码，他就有些看不懂，当然也是正常的，但他能看明白是一种‘数据表示方法’。

“这是什么？”

张志强拍了下王浩的后背，带着好奇问道。

王浩马上反应过来，解释了一句，“Cauchy问题，非负矩阵分解。”

“Cauchy，图形学算法？” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页