“孔子曰仁，孟子曰义，荀子曰礼。”荀立手拿一束书简，一边念颂讲解，一边不时的拿眼睛瞅着荀昭，见荀昭逐渐安定了下来，才把目光全放回到书简上面。

“人之性恶，其善者伪也……故必将有师法之化，礼义之道……”今个所讲的，正是《荀子》中的《性恶》一文。

荀塾里的学子，既然是以荀氏为多，但凡讲到《荀子》，必然是纷纷打起了十二分精神。

荀立自幼时起，便从荀益所学，虽然眼下年刚及三十，可是已经是有了二十多年学问。又在荀塾为师十多年，讲解起来自然是得心应手，一番旁征博引，深入浅出，听得众学子竟似如痴如醉一般。荀昭原本对这些古文没有什么兴趣，可渐渐的居然也是听得入神。

荀立授课，与后世贤师风格颇为相似，一文讲解完毕，取出手中竹简，准堂内学子按需自为抄录。又让众人若有不明之处，大可畅所欲言。

众学子也是热情，七嘴八舌，多问的是行文断字的不解之处。倒是小小年纪的荀昭，紧紧皱着眉头，像是在想着什么难以明白的问题。

“荀昭。”荀立对众学生提出的问题一一解答，却见荀昭坐在那里，一副心不在焉的模样，只当是荀昭第一次上课，分了神，于是轻轻喝了一声。

“学生在。”荀昭正在冥思苦想，被荀立一声轻喝，顿时身子猛的一抖，回过神来。

“适才说的《性恶》一文，你可是懂了？”荀立对儿子课上分神，颇有几分不满，口气也严厉了几分。

“回先生的话，学生不明白。”荀昭一五一十的回答。

一阵嗡嗡的低笑声，在学堂里响起，几十道目光，或者幸灾乐祸，或是带着几分同情，都直直的盯着荀昭。荀立算是贤师不错，但是所谓严师出高徒，荀立对学生的严厉，也是出了名的。

荀立脸色阴沉，随即又涨得略有些红，原本以为儿子不但开了智，还玲珑精巧，谁知道居然第一天上课就给自己惹出笑话来。

“老师，学生不明白，人性究竟是善还是恶。”荀昭像是没有看到父亲和其他同窗的神色，顿了一顿，开口说道。

“哦。”荀立紧绷着的脸色，顿时为之一缓，“你倒说说看，到底不明在哪里。”

“刚才听老师授课，孟子曰义，性善而生义。那不岂就是说，人性本善。可是老师又说，荀子曰礼，人性本恶，须以礼法约束教化。学生倒是不明白了，到底是因仁义而生礼法，还是因礼法而行仁义。”

性善和性恶，其实这个问题，在荀昭还是萧衍的时候就想到。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页