标点符号自然是刘病已新传授的，这次打算在程谦编著的话本里面专门留出一章来讲解标点符号。

倪宽一见有这等便利的奇妙教学方式，便几步走上讲台，从木盒子里抽出一支粉笔来，直接捏成了拿毛笔的样子，在黑板上深深浅浅，抑扬顿挫地勾画起来。

这般兴趣盎然地一写，倪宽才皱着眉头对刘病已训斥到：“这样子才叫书法。书写者，写的并非字，而是人品、人格。不要你那种娟秀清奇，天生媚骨。要粗犷豪迈大气盎然。”

众人听闻，急忙拍掌喊喝。“好！”

刘病已哪能告诉他自己写的是瘦金体，后世一位败家皇帝的杰作。

当然，刘病已不想做解释，悉心领教。他就算做解释，也非常难。

倪宽很是享受这番新颖的书写方式，自然就多写了会儿。当他写满整个黑板后，便来到教室的最后一排一坐，瞧着黑板上的字迹清晰可视，这才满意地点了点头。

众人踱步到了三层教学楼的后方，见到一个硕大的广场，广场上竟然用白色粉末画出一圈又一圈的圆圈。

“病已，你这样画是何意思？怎么还标注着一些如虫子形体一般的东西，到底是何意？”

虫子？阿拉伯数字好不好。当然，刘病已只能做了临时起意的解释。

后悔当初在画草图的时候顺手写了阿拉伯数字，应该用大写一二三四五六来标注的。

当刘病已告诉众人这是跑道的时候，遭遇了师父朱安世的鄙视。

“这么一个圆圈，不能跑马也不能射箭，这不就是喝醉了酒转圈圈的地方吗？”

“师父，这是给学子做三操的地方，练武场在隔壁呢。那里还修了一个别院，给师父当夫子楼。”

朱安世一听旁人都没这待遇，唯独自己有，自然就高兴异常，也不再给刘病已找刺儿了。

张贺，石榴儿等人有些不满了。

倪宽则不为所动，他知道整个书院都是他的，以后他要做这个书院的主人。“你说的三操所为何物啊？”

刘病已急忙解释到：“师父，学子在前面的教学楼读书，坐久了难免腰酸背痛，学久了难免头脑混沌，学生便在早间、上午、下午各加了三段活动的时间，分别为早操、上午操和下午操，让学子以班级为单位整齐列队，围着圈圈有秩序的跑步，这样以来能增强他们的体魄，还能锻炼他们的秩序感。”

倪宽听了满意地点了点头：“如此甚好！”

倪宽又令刘病已制定课间操规范。刘病已自然应允。

几人朝书院后方走，就着缓坡，建设了几座独栋的楼房。楼房不高也就是两层高。里面却是一间又一间空间很大。

“这里是给孩子做实验的地方。”

“实验？何为实验？”倪宽很是感兴趣地问到。

“所谓实验，乃动手实践体验的意思。学院的学子不能只染阳春雪不管风霜露，比如缓坡上那些田地，需要学子们将四季的种子种下体验天下农夫的辛劳，感受天下的五谷生产习性。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页