“好好好，你懂，你懂。”薛佳琪宠溺的看着自己儿子，同时一只手轻轻的放在腹部，那里还有一个宝宝呢。

“动了吗？让我听听。”李东轻轻的把耳朵贴在薛佳琪的腹部，他见媳妇儿把手放上去，以为是有胎动了。

“这会儿没有动，刚刚在外面试车的时候动了好一会儿，不知道是不是座位太低压着他了。”薛佳琪笑着说道。

“我也要听听。”沐沐模仿着爸爸的动作和姿势，小屁股撅起来，把脸贴在妈妈的肚子上。

“妈妈，妹妹怎么不动呢？”

“妈妈，妹妹什么时候出来跟我玩啊？”

“妈妈，我和妹妹是双胞胎吗？”

“爸爸，妹妹叫什么名字啊？”

沐沐跟个十万个为什么一样，不停的问这问那的。

“好了好了，妈妈累了，让妈妈休息会儿，我们该去学习了。”看到媳妇儿打了个哈欠，李东一把抱起来沐沐准备出去。

“我要跟妹妹说话呢。”沐沐两条腿使劲蹬着不想走。

“学完了再来跟妹妹说话，妹妹喜欢爱学习的哥哥。”李东轻轻把门关上，带着沐沐在客厅开始学习。

从过完年到现在，已经过去了好几个月。这段时间里，沐沐已经学会了二十首古诗！无论你随便提起哪一首他曾经背过的古诗，他都能够流利地背诵出来，而且还带着那可爱的童音和认真的表情，简直让人心生喜爱。

“宝贝，今天我们要学习的古诗名字叫做《游子吟》，是唐代诗人孟郊写的。来，跟爸爸一起念一遍吧。”李东微笑着拿起了那本启蒙古诗一百首，轻轻地翻开了第二十一页。

“慈母手中线。”

“游子身上衣。”

“临行密密缝。”

“意恐迟迟归。”

“谁言寸草心。”

“报得三春晖。”

李东认真地读着，声音清晰而有力。沐沐则瞪大眼睛，专注地跟着爸爸读着。

当沐沐的发音出现错误时，李东便耐心地再次朗读，并帮助他纠正过来。

学习的初期阶段非常重要，因为一旦记错了发音并且养成了习惯，日后想要改正将会变得困难重重。所以，每一个字、每一句话都要力求准确无误。

对于一些李东拿不准的音，他会提前查询，确认教的没有错。

李东带领沐沐反复诵读了两遍之后，接着打开手机，从网上搜索出来这首诗循环播放，让沐沐继续聆听和模仿。这样一来，沐沐很快就能背诵出其中的三至四句话。

不知不觉间，二十分钟过去了，小家伙似乎对学习产生了厌倦情绪。

毕竟，对于这个年龄段的孩子来说，注意力集中的时间有限。每天的学习时长也不宜过长，大约控制在二十分钟左右即可。再多的话，会容易引起他们的反感，导致他不愿再学习了。

“好了，不学了，你姥姥和姥爷他们该到了。”李东看了下时间，刚好十一点整。