要知道，人家之前在大学里面也是教改组的组长，不过人家是大学！而且还多次参与教参的编研！

这可不是身份那么简单的，那是又真才实学的！

让李默感觉到温暖的是，他知道高宛如是为了自己。不然的话，她是绝对不会当这个教改组组长的。

不过好像自己这次被砸在教室里面，好像还是一件好事儿！

因为高宛如对于教育的心，好像是死灰复燃了。

最最关键的是，李默的真正心思根本就没放在印刷厂上，也不是为了买教材。他的心思放在的是民办教育事业上面，虽然李默知道自己绝对要有一条很长的路要走，但是这条路他绝对要一直走下去。

根据李默的记忆，１９７８年到１９９１年之间的整个八零年代就是民办教育复苏的阶段，很多的大技校就是这个年代崛起的。

虽然历程波折，但是民办教育就是在这个黄金年代奠定的基础。

现在的李默就算是国家允许，他也无法立即开办学校。

不管是资历还是财力，人力物力都完全不够看的！

毕竟李默自己是做过教育事业的，所以深知这其中的艰辛。他李默要做的不是一个小小的补习班。如果是那样的话，现在就可以打游击一样把班办起来！

而且这个年代东北也是兴起企业办学的风潮，那个年代都是委托社会办学，公私合营的方式招募民间知识分子来帮国企的员工提升知识和技术素养，以此来带动产能提升。

所以那个年代催生出来不少的职业中专，还有各种农校，夜校。

只不过这些都是委托办学。

李默是打算先从这里做起来的，当他有能力可以编教材，首先可以进行委托办学，给各大企业办夜校。

企业出资委托他来在限期内要么是给工人扫盲，要么是提升工人的知识水平。和专业技能认知。

总之，这要有充足的办学能力才行。

李默现在显然是不具备这种能力的，他需要拥有自己的团队，教材的印刷和编纂只是其中一部分。更加重要的是要有资历和证明。

这才是最关键的！

所以这批高三的学生，就是李默证明自己的地方。

这几天可以让高宛如代课，但是以后他还得自己来。

高宛如进入教改组的话，那么针对高一，高二的新教材编纂就可以同步进行了。

李默想的非常的好，能有高宛如全力相助。这不仅仅会提升李默所掌握的教研能力和权威性。

而且，还是让高宛如重归教育界铺平了道路！

高宛如也是一个言而有信的人，她答应了之后，她早上就让李红送她先来学校。

到学校，在还没上课之前，她就给老师们开了个会。

首先是是介绍了一下自己，然后高宛如严肃的说道：“这次我来执教河间乡高中，是因为李默同学的感动，他让我看到了国家教育界的未来，也让我看到了教育的未来。所以我希望大家也能跟我一样！把教育放在自己的心里面。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页