这些倒没什么，政、军两分，各司其职，大家都很认同目前的安排。只是，当祁双权被任命为青山县县令时，多少有点懵，如果说县司马还是老本行，他可不会这玩意儿，想与彭着升换县司马。

“各级将校都要轮流到府衙任职办差，每一个人都要学会执军掌政。”宫疏雨站起来说话，“虽不一定要做个全才通才，但必须是一个明才，要懂这些，在有需要的时候，随时可以顶上去，改变角色，整合角色，甚至完全转换角色。

“大家可能有点奇怪，咱们管好练兵、打仗就行，怎么现在看起来，好像要各位政、军双挑。现在地盘小，大家挤在一起，各有分工。

“随着势力范围不断扩张，将来很多人都要单独负责一个地方的政、军等所有事务，从征兵、训练、作战到地方民事、商业、财赋、工捕等等，什么都要管，没有经验怎么行？无论做什么事，都要把路走宽，不要自己给自己画圈。

“再者，从马背上打天下，但不能在马背上治天下，历朝历代开国之初，几乎都会面临这个转变的问题，很多统领大军的将领转不过弯，不会治天下，甚至看不起治天下者。

“戡乱举武，守成以文，从打天下到治天下的转变过程中，文武之间的重要性会发生很大的偏移，功勋与权力的患得患失，甚至造成文武之间的冲突，对施政带来不小的影响。

“咱们虽然不是打天下，扫平藩镇之后，同样会面临一个权力偏移及转变的问题，将由武重文轻，变成文重武轻，我希望大家能够及早认识到治天下的合理性、重要性及复杂性，将来才可以少走弯路，更不至于转不过弯，造成文武冲突。

“将来扫平藩镇，天下太平，当我们不再需要如此庞大兵力的时候，很多将士会面临离开大军的问题，下边的兵士还算比较好安排，因为他们还没有达到对权力充满渴望的高度，不会患得患失。

“但是，随着兵力裁撤，将校们同样会面临尴尬的局面，他们是一路血战杀出来的赫赫功勋者，如果我们顺利，甚至很多人正当壮年，咱们总不能卸磨杀驴，就这样让大家解甲归田，就算大家没有意见，咱们良心上也过不去，怎么办？学会理政，由武入文，继续发光发热。

“雄鹰学院那些正在学习军事的年轻人，为什么一定要求大家学好各类知识，增长见闻，甚至延长学习时间也在所不惜，就是为了将来方便大家更加容易的在文武之间转换，不至于需要用到的时候，什么也不知道，只会打仗。太平本是将军定，我希望咱们的将军们也能治太平。”

祁双权当先鼓掌，心服口服，他现在真正明白了将离对彭着升说的话：“如果不愿意去右军都督府，我再给你安排另一条出路。”

他们之前理解的都是领兵作战，以求上进，宫疏雨的话，让他深刻理解了另一条出路是什么意思，绝不是将离口中简单的出人头地。

她的目光及规划远超常人，在他们弱小到只有数万兵马的时候，已经考虑到并在为将来天下太平后诸将校的出路做准备，减少文武轻重转变过程中可能存在的问题，真正深谋远虑。

他想起了宫疏雨在雄鹰学院成立时对他们说过的话：“首先要弄明白我们的战争，和谁打、怎么打、规模会达到何等层次，要有个清晰的思路，把作战研究透，才能弄明白，我们的组织机关、大军编制、武器装备及兵员素质、兵力规模需要达到什么层次，以这个为基础，建立一支强大的合成作战大军……凡事预则立，不预则废，战争准备，必须服从作战指导以及对未来战争状态的预测……”

战争准备，相当于为雄鹰学院的存在做了阐明。

根据她的讲话，赵武将现阶段需要完成的任务进行了简单的总结，以便武、文、医三类学员能很好的理解：精练兵、造长枪、安庶民、广积粮、谋远略、弱四方，中强外干，循序渐进……

文治、武功在本质上没有区别，都要将目光放长远。