所以‘机制研究’需要深入更小的单位，比如DNA、细胞膜、连接粘膜等等，深入到分子层面的蛋白质反应、基因片段的作用就最好的，明白全部的病理机制，就容易找到对症方法去解决疾病问题。

生物医学的‘病理机制’研究? 就是临床医学、制药的理论基础。

生物医学技术研究所，大部分的项目都和病理机制研究有关? 包括张薇做的‘心肌炎’项目也同样如此。

赵奕终于明白过来，“也就是说? 最好是在分子层面去解释病理？”

“也不一定要分子层面。”

张薇解释道，“病毒性心肌炎的发病机理不明确? 需要研究的项目很多? 想直接从分子层面解释是行不通的。”

“能研究出组织、结构的病理变化? 实验得出结论的过程，推断一下可能会发生的情况，项目就算是完成了。”

她说的似乎是很简单，但项目做了半年多，也几乎没有任何进展。

赵奕明白过来。

生物体内的情况不像是数学、物理，就只是数字、攻势的计算，而是牵扯到很复杂的过程，牵扯到分子层面的过程，肯定要比细胞层面复杂的多。

《联络率》可以得到针对细胞层面的过程，也可以得到更小的分子层面过程，前提是有足够的条件和精力。

这方面来说，条件反倒是容易获得。

只要能看到一些实验过程，更甚至亲手去做实验，发生的一切就摆在眼前，条件就已经完善了。

同时。

相关知识也能成为‘补充条件’，相关知识足够充沛的情况下，得到过程所消耗的精力就少很多。

为了验证自己的猜想，他再次使用了《联络率》。

“目标事物：玻璃罩中的实验小白鼠。”

“以病毒注入小鼠血循环，血流侵犯心肌可以为起始（因），小鼠目前的致病状态为结束（果）。”

“得到分子层面过程。”

【《联络率》！】

系统立刻弹出了提示，【使用联络率需要消耗87点精力，是否使用？】

“……否！”

赵奕吓的浑身冷汗直冒，一口气消耗87点精力，会不会直接就混过去？

然后变成植物人？

到时候有多少学习币都没有意义，已经成了不能思考的植物人，系统也不可能再进行使用了。

……

赵奕和张薇针对项目讨论了有一个小时。

两人谈的很欢畅。

最后赵奕还提出个小要求，就是空闲时间能来张薇所在的实验室，看看她具体怎么做实验，顺带自学一下生物医学的知识，他的目的是希望能得到更多的‘条件’，以此来减少《联络率》的消耗。

张薇考虑了一下点头了。

她觉得赵奕真是很厉害，而且非常有名气，是天才高中生，能在生物研究方面教一下‘天才’，还是很有成就感的，她甚至还有些期待，感觉自己像是成了老师，但最后她还是说要问一下戴教授，确定了会给赵奕发消息。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页