赵奕发了微博以后，就没再管舆论的问题，趁着剩余的时间，和爱德华-威腾一起，核对一下报告工作。

他们是一起做的研究，也是一起做报告，但还是分配了报告内容。

黎曼猜想的报告被分为了三部分，分三天分别进行，爱德华-威腾负责上午的报告，赵奕则是负责下午。

一个人作报告的还是，另一个人则是‘打辅助’，比如，负责报告结束的答疑工作，又或者对报告过程的内容进行补充。

针对第一天的报告，两人产生了一些争议，因为爱德华-威腾想讲解弦理论质量点塑造问题。

赵奕则认为弦理论的质量点塑造，和黎曼猜想的证明没有任何直接关系，完全可以单独把相关内容拿出来，而不需要添加弦理论的讲解。

爱德华-威腾坚持自己的观点，认为先要论证质量点塑造的部分。

最后赵奕还是妥协了。

反正三天的报告时间很充足，爱德华-威腾想宣传线理论，就让他去宣传一下也没关系。

很快。

报告会来了。

第一天的主要内容是偶数和素数分布关系论证，并引入黎曼函数对其进行规范，简单来说，就是对黎曼函数进行分析。

上午是爱德华-威腾负责的，他站在台上以后，就开始说起质量点塑造问题，他的讲解确实吸引了很多人，大概更主要的原因是，大家都觉得质量点塑造，和黎曼猜想的证明直接相关，否则爱德华-威腾为什么要讲解呢？

每个人都听的很认真。

爱德华-威腾的讲解也非常认真，他是世界上最顶级的数学家，但在这么多顶级数学家面前做弦理论相关研究的报告，机会也是非常难得的。

上午很快过去了。

爱德华-威腾把质量点塑造问题说了个遍，列出了大量的内容去进行分析，有一部分人完全听懂了。

然后，他们疑惑了。

等到了提问的时间，汤姆森站起来疑惑问道，“所有内容放在一起，不就等于是塑造了三组，黎曼函数规范下，数字关系的列式吗？为什么要讲解这么多无关相关的内容？”

他是对着赵奕提问的。

赵奕和爱德华-威腾约定好，一个人负责讲解，另一人复杂答疑。

爱德华-威腾讲解完就坐在了讲台上，赵奕则是后悔这样分配了，因为大家的疑问都冲着他来的。

听了汤姆森的话以后，赵奕只能摊开手无奈道，“我认为这个问题，应该由爱德华来回答。”

爱德华-威腾满不在意的扯着嗓门说道，“汤姆森教授，你不觉得质量点塑造过程很美妙吗？”

汤姆森道，“但这和黎曼猜想的证明无关，最后得出的是确定的列式，你直接把列式写出来就好了。”

“我们的研究过程就是这样。”爱德华-威腾找了个借口，“我只是把研究过程说出来而已，希望能为你们的工作提供思路……” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共4页