手机访问：m.w61p.com

太平洋舰队临时指挥部会议室，谈判在友好的气氛中继续进行。

说是谈判，一点都没有谈判应有的，那种针锋相对剑拔弩张寸步不让的场景，更像是一场问答课。

王景弘：“你们提到的很多问题属于科学范畴，不是一句话或者两句话可以解释清楚的，在阅览室有这方面的书籍，华文你们看不懂，但有一些是图画，完全可以看懂，有时间可以去阅读了解。”

说到读书，代表团成员不陌生，他们都是贵族，小时候有专门的老师，只是缺乏自然科学方面的知识。

阿咕噜：“将军，在这里我弱弱的问一句，你们会不会在这里开办学校？”

这句话说到了其他成员的心坎上，自己的年纪一大把，再进学堂不现实，但每个人都有子侄后代，他们可不愿意被高级文明抛弃，科技的力量如此之大，不得不为未来着想。

王景弘：“这是必须的，我们明帝国来到这里的真正目的，就是传播更为先进的文明。”

这话不假，高等级的文明来到低等级的文明，传播先进文明和先进理念是自然而然之事，只是用什么方式传播，用什么手段传播不同罢了。

听到明帝国的真正目的，代表团成员终于释然，传播高等级文明好啊，我们无任欢迎。

代表团成员的想法相对简单，读书是贵族的权力，不可能惠及族民，作为部落联盟里的贵族，他们的后代理所当然成为这些学校的学生，因此没有在招生条件上提出疑问。

没想到王景弘接下来的一席话，就像严冬里的一盆冷水当头淋下，冷得他们如坠冰窟。

王景弘：“我们明帝国没有等级之分，在法律面前人人平等，我们的学校面对所有的合法公民，只要在我们明帝国管辖之下的适龄青少年，都有学习的权力。”

所有人都可以读书，那贵族还是贵族吗？怎么显示身份？凌乱，彻底的风中凌乱。

阿咕噜：“那些贫民有钱读书吗？他们读得起码？”

王景弘：“在我们明帝国实行义务教育，读书的费用由国家负担。”

国家出钱让贫民接受教育，是说你们傻呢，还是说你们傻呢，代表团成员怎么也想不明白，世界上还有这种事，接受个别有潜质的贫民进教育，部落联盟也会做，目的只是培养助手，为的是更好的剥削压迫底层的老百姓，愚民才最好管理不是。

不要说原始部落，就是农业文明都无法理解工业文明的理念，工业文明需要大量的有文化有知识的产业工人，要做到这一点，首先就要打破封建的等级制度，打破等级制度直指王权，明成祖朱棣主动放弃皇权是一个明智之举，否则第一个上断头台的恐怕是他和他的家族，这一个结局不是谁都能够看清。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页