每栽种好一棵树，会有关于树苗的证书送至孩子们手中，下方印着编号，与树苗的铭牌一致。

证书不大，不少人中手中已经积攒了厚厚一沓。

这是

() 他们亲手栽种的证明，带来一种难以言喻的成就感。

周放拿着手中的证书，一个接一个的看着，爱不释手：“爸爸，这个字念什么？()”

“榉（ju）树。?()_[()]?『来[]*看最新章节*完整章节』()”

“哦哦。”他在心里默念了几遍，又拿出另一张，“那这个呢？”

“香樟（zhang）树。”

‘香樟树香樟树香樟树......’周放嘴里念念有词。

看着证书上印着的照片，再看看小树苗，走过去摸摸：“要快点长大呀。”

虽然小树看起来比他高多了，但他知道他们是一样的。

他和小树会一起长大。

一上午的时间过去，成果喜人。

346人的参与人数，栽种了1200余棵树苗，平均每个家庭植树8-12棵，无一人懈怠。

市领导带领的团队也栽种了80余棵树苗，一些干部正坐在旁边休息。

颁发证书的时候，每个人脸上都带着真心实意的笑容。

媒体适时拍下这一画面。

取得大量的素材后，领导团队看着大变模样的荒山，不禁感慨万千，对花间集大肆夸赞一番才离开。

记者菊月和一些媒体，则留下采访其他学生。

菊月：“您对本次活动的感受是什么？”

家长A擦了擦额头上的汗：“累并快乐着。说实话，上班后一直坐在办公室，已经很久没有参加过类似的活动。

这次和儿子一起参与植树，成就感满满，酣畅淋漓。”

家长A：“证书设计得超级棒，回家以后我们要把它裱起来，

作为纪念。”

孩子插话：“爸爸，咱们明天还来吗？”

家长A摸了摸孩子的头发：“来！明天带你妈妈一起。”

菊月正好看到周放一行，走上前去：“您对这次植树活动的评价如何？”

周妈妈：“非常有意义。

希望W市以后多举办这种活动，对孩子有积极的教育意义，让他们从小认识到保护环境的重要性。”

周放握紧了手中的证书，一直向后方的树林看：“我以后会经常来看我的小树苗。”

菊月又采访了一个拿着厚厚证书的家庭：“您一家三口今天收获如何？”

家长B笑着道：“收获不错，植树15棵。”

菊月夸赞：“数量超出平均水平，很厉害。”

她半蹲下来，看向有点羞涩的女孩，“种了这么多树，认识它们吗？”

小女孩看了看妈妈，对上鼓励的目光，于是小声道：“认识。”

菊月用眼神征求了意见：“那我考考你，回答不上来也没关系。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共5页