简单说来，就是军士们的学习不能影响讲艺堂里本来的安排。

怎么办？

肖将安排他们下午来上课，因为讲艺堂里的下课时间是申时，也就是下午三点。

这时代的学子们，课业也是挺重的，起五更，睡半夜。

那个劝学诗都说了：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

不过讲艺堂里的孩子都是权贵子弟，虽然也有非常用功的，比如廖章睿，莫依依。但因着本来就是书香门第，又是大家族，启蒙早，启蒙的先生也是有名的大家，基础打的相当牢靠，再加上又不需要真正走科考之路，所以相对还是清闲多了。

更不用说比起现代那些数理化齐上阵，德智体美劳全发展的孩子了。

这些权贵之家的二代三代之所以要拼命挤进讲艺堂里来上学，也是因为要形成和维护他们固有的贵族圈子。年少时建立的人脉，会帮助他们的一生，也会帮助他们的家族。

学里共有十八个孩子，除去八个年纪不足十岁，肖绛把剩下的十个人分为五组，每组两人。

然后她又把总共十五个军士分为五组，每组三人。

每天下午申时到酉时，一个时辰共两个小时，由一组孩子对标一组军士，分别教学。

这样做的好处有三。

第一，让孩子们复习已经学过的知识，毕竟阿拉伯数字和普通的加减乘除方法，这些孩子已经完全掌握，尤其是年纪大的几个。

第二，增加孩子们的自尊和自信，让他们知道自己年纪虽然小，却可以做有意义的事情，而不是立志将来成为纨绔子弟。同时让他们体会到为人师表的不容易，师生之间以后更能互相理解。

第三，节省了她的时间，毕竟她纪要编写教案，又要去一对一给高闯上私教课，实在有点忙不过来。

这就是为什么她要问张建辉这十五个军士之间关系如何。

因为如果平常不对付，学习起来怕起争执，这些孩子摆不平的。

“整体上，学习方案就是如此计划。具体如何操作进行，由你们自己商议决定。”肖绛说完基本情况，站在那里，背着小手侃侃而谈，“不过，咱们事先还要约法三章。”

她先是面向那群军士，“第一，你们在军中虽然都是有品级的人，在战场上是冲锋陷阵的英雄，是王上的左膀右臂。但是在学里，你们的身份就是学生。有道是学无老少，达者为师，尊师重道这四个字，是必须遵守的。不能因为年纪大地位高，就摆架子，就不听这些小教习的话。当然，如果论取行军打仗，骑射武艺，这些孩子对各位只能是仰望，拍马赶不上。不过论起算学和阿氏数字，他们就是比较厉害。”

她这样一说，有几个孩子把小胸脯都挺得高高的。

但她又转向了学生，“第二，你们不要因为自己年纪小就露怯，对方有什么没学会的或者做不对的，既不敢说也不敢提。同样，也不许因为自己出身高贵就任意胡为。有什么说不通的，或者不同的意见，就撒泼打滚加耍赖。那样，相当于承认自己就是个小屁孩子！是扶不上墙的烂泥。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页