趁着赵司长愣神的功夫，王世子已经通过自己的芯片大概了解了网络上的呼声。

正如赵司长说的那样，这边地方教育局刚把公告早网络上发布，并张贴出去，便立刻成了新闻热点，第二天便有许多家长跑到区教育局门口拉着横幅抗议了。

当然这其中是否只是家长的原因还有待商榷，毕竟教育部门发布的这份公告显然太过敷衍了些。这也可以理解，完全采用这种新式的教学方法，意味着基层管理部门许多曾经可以牢牢把持在手中的权力莫名丢失，这显然是有人不愿看到的。

甚至对面主持工作这位赵司长怎么想的都很难说。

不过王世子也不愿去纠结这些，从一开始他便不认为在京城试点是个好主意，只是当时时间太紧没办法说服总理，所以便顺水推舟应承了下来。现在出了乱子，正好可以按照他的想法来布局。

“其实赵司长完全不用这么为难，既然京城这边有太多家长不愿意接受自己的孩子接受完全位置的教育模式，我们不妨将目光放远一点，可以在教育资源相对薄弱的西部地区挑出一个市来推行我们的技术。”

“如果只是做试点的话，初期投入并不会很大。所以可以挑那些西部那些贫困县市做试点，中央调拨资金，教师团队这一块由我们星空科技负责招聘，对地方政府也没什么压力，您觉得这样如何？”王世子开口分析道。

针对目前的问题，显然这是个皆大欢喜的解决办法。

对于华夏较落后的地区而言，的确比较容易得到配合。毕竟不用地方政府花上一分钱，还能得到中央下发的改革资金，顺带着解决因为点较贫困，教育资源不足的问题。更别提在那些贫困落后地区，孩子能有学上对于大部分家长来说就已经很满足了，更别提还是线上的名师教导，虚拟软件一对一辅导……

甚至对于一些困难家庭，如果高年级的孩子每天晚上便能把知识学了，白天的时间还能腾出来打打零工赚钱养家，那可绝对是想都不敢想好的好事儿。

当然这些诱惑对于京城大多数家长来说显然不算什么，当大家本来就能享受全国最优秀的教育资源时，自然不愿意突然发生不可控的变化。

王世子这席话明显说动了赵司长，这位教育部领导现出颇为意动的神色。

“行，那我把您的意思上报上去，我们会以最快速度重新确定试点城市，到时候在跟王总联系！”赵司长当机立断道。

“等等，您汇报的时候记得一定不要提工作难度，主要把问题放在时间紧这一块，如果想在预定时间能推行我们的新式教育，一个一个去做通那些有抵触情绪的学生跟家长显然不太可能，所以如果真的要在下一学年就推行新的教育模式，最好的选择还是换到教育资源落后的地区！”王世子提示了一句。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页