我知道我会，但我就是做不出来是什么感觉。

罗成躺在神秘空间的沙发上，在努力消化刚才学到的一切。

在这神秘空间待了多久，罗成也不记得了。

小学的数学课本，罗成已经全部学的差不多了，但并没有浪费太多时间。

因为数学依靠的是理解能力，掌握了规律，很多题目都是换汤不换药。

说实话，在这神秘空间里学习，罗成感觉自己的学习能力很强。这种感觉他说不上来原因，可能以后学了更多知识，他才能明白这到底是什么原因吧。

在农村，很多没读书的小孩，**岁了，连一到一百都数不过来。罗成没进入神秘空间学习的时候，他最多也就会一点简单的加减法。

而现在他已经掌握了乘除法，九九乘法表，还有如何计算各种形状的面积，体积，甚至还会鸡兔同笼的问题解答了。特别是五年级的数学，都开始有方程式了。

但就算如此，理解能力够强的话，很多东西真是一教就会。

在空间里学习数学，并没有浪费罗成太多时间。真正浪费他时间的还是孙子给他烧的三本厨艺书籍。

也就是这三本书，让他出现了一种认知的错觉。

比如《百姓家常菜》，罗成翻开后，更是神奇。这次竟然直接出现虚幻的人物和物品，在言传身教的教他如何做一百道家常菜。至于为什么是一百道，因为罗文杰买的这本书就是一百道。

这本书，罗成只得其法，不得其意。也就是说，做一道菜，准备哪些东西，多少量，然后步骤，出现的虚幻人物都会讲解和做出来。

但罗成是无法跟虚幻人物沟通的，对方并不告诉罗成为什么要用这些东西，配料搭配的意义，另外就是为什么要这样做。

所以《百姓家常菜》这本书，更多的是一些家常菜的配方和步骤，并没有多少厨艺技术在里面。

一百道菜，罗成没看多少道菜，因为这本书，其实更考验记忆力去了。倒是《厨艺的常识》这本书，让罗成感觉学到了很多。

现在罗成出现了一个最大的问题，他的脑袋会了，但手不会。他知道炒土豆丝要切成什么样，但他切不出来那个样子。他知道一道菜应该怎么炒，但他翻不了锅，炒不了那么流程。还有就是人家炒菜放调料，手中有数，几秒就可以把需要的盐醋油之类的一下弄好。而他还得想十克盐大概是多少量。

“我明白了，这次在这地方待了这样久，不知道离开后现实里会怎么样。可别一醒来就已经大白天很晚了，今天可得去厂里上班干活呢。”罗成在沙发上沉思了许久，也算是消耗了一下在这空间里学到的东西。

现在罗成也算是想明白了一点，书籍这东西，永远是教导。是理论，现实中得去实践，去动手联系。

就像他看的小学数学书籍，课本里学到的东西，也得去运用。比如用数学知识，去计算和制作一些东西。如果不运用，罗成觉得初中数学也不用学了。

还有学的语文，罗成既然想用厨艺出头，然后结识一些领导什么的，但也不能光是吃喝。学了语文，起码说话不那么直白粗俗。跟领导交流的时候，就算不在同一条线，但也不能差太多。这样的话，可能在厨艺之外，也能跟一些人有其他方面的探讨和交流。

想通一切后，罗成用意念操控着空间里的东西，然后选择了离开。

或许是内心担心上班吃的，罗成有一点意识的想要自己赶紧醒来。

等罗成睁开眼后，眼前漆黑一片，竟然还是夜晚，天都没有亮。

睡觉的墙头边有一根细细的绳子，罗成一拉，灯就亮了。这年头的电灯都是这样，开关处有一个绑绳子的地方，用拉绳子来控制开关。挺方便的，但就是绳子时间长了容易拉断。

灯亮后，罗成穿好鞋走出了屋外，看见屋外竟然还有很多户邻居竟然屋里的灯都是亮的。

这给罗成一个感觉，好像在神秘空间待了很久，自己现实里的时间好像并没有流失。