甚至在女学生间的谈论里也有一定的地位。
对于高中生而言是位完美的老师。
授课第一天开始她就让学生不要叫她老师,像朋友一样称呼Rose就好。
蓝希觉得Rose很像那个美国女歌手泰勒ꔷ斯威夫特。
Rose不仅是个偶像派老师,还是个实力派老师,同时还感情丰富。
她讲起莎士比亚,讲起十四行诗,讲起《罗密欧与朱丽叶》,讲课风格便会变得柔情似水,或热情奔放,使得全班陶醉在一片浪漫的花海当中。
她讲起《乱世佳人》,声音低而颤抖,时而痛哭流涕。她讲起叶芝的《当你老了》,对诗人的单恋抱有深深的遗憾和惋惜。
时而还会在课下讨论电影,并抽空播放《魂断蓝桥》、《卡萨布兰卡》等等经典电影片段。
学生大部分是不懂,大部分只是顺着老师的意去囫囵吞枣,大部分只是看电影里的明显是否帅气或是否美丽,就像五六岁的小孩子就算弄不懂唐诗,也默默地去读一样。
“He
eve
feltawou
d,yetlaughsatmysca
s.Butsoft!
Whatlightth
oughyo
de
(ove
the
e)wi
dowb
eaks?
ItistheEasta
dJulietistheSu
!A
ise,fai
su
,a
dkillthee
viooo
,whoisal
eadysicka
dpalewithg
ief……”
(没有受过伤的人才会讥笑别人身上的创痕。轻点!那边窗子里亮起来的是什么光?
那就是东方,朱丽叶就是太阳!升起吧,美丽的太阳!赶走那妒忌的月亮,她因为她的女弟子比她美得多,已经气得面色惨白了……)
林跃在课堂中念起了《罗密欧与朱丽叶》里,男主人公罗密欧的对白,咬字清晰只是对他英文功底的评价,而声情并茂才是完全的赞美。仿佛在他对面的确实是他的朱丽叶。
老师便乐于与这位优秀的学生演这类型的对白。
课堂拉开了话剧的帷幕。气氛、感**彩,表情,有时候真的让人难辨真假。
与其说那是话剧,与其说那是真实,倒不如说那是间于二者、又别于二者的暧昧。
“原来你今天特地赶来上英语课,目的就是要和Rose演这出浪漫的对白?”
放学,黄昏的下坡道上。林跃说要出去校外买些东西,便和蓝希一同走着。
“啥?”林跃从踏出课室门一开始便失神想事情。
直到同伴发话了,他才回过神来,不过还是没听清楚对方在讲什么。
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页/共10页