牛尔买了些水果和一人一份的冰淇淋，还有奶茶，乱七八糟地拎着就直奔吴娟娟宿舍。

国庆放假到今天，刚好六天，牛尔觉得好像过去了很久一样。

在粤城的三天半时间里，现在想来好像也在那待了很久一样。

那里的每个人现在想来，几乎都印象非常深刻，觉得他们就像已经认识很久的老朋友一样。

即将见到的这三个人，感觉就更加亲近了。

牛尔边走边感叹着，忽然想起要给吴老师打个电话，万一扑了空岂不白跑路。

吴娟娟迷迷糊糊的声音告诉他，她们三个正在睡午觉。

牛尔说再有五六分钟他就到了，让她们看着办。

刚关了手机，脑子里就是“叮”的一声

牛尔刚要说我知道了，有话说，有屁放

他实在是受不了那些没完没了的叮铃铃了。

没等他开口，系统就把一长串字幕打了出来。

“检测到宿主正殚精竭虑地为魔幻之星发现并培养音乐新星，触发了导师任务。”

任务名称：导师的任务就是发现人才和培养人才

任务内容：在导师和学生之间建立一种“导学“关系。针对学生的个性差异，因材施教，并指导学生的思想、学习与生活，使之成为浩瀚音乐海洋中某个领域中的翘楚

任务奖励：每培养成功一名某个音乐领域的翘楚，即奖励金质宝箱一只，还有若干次抽奖活动

.导师制是一种教育制度。与学分制、班建制同为三大教育模式。宿主目前虽然还只是一名高中生，但在音乐领域已经在自觉履行一名导师的责任。先后发现了吴倩倩、姚娜、蔡琳琳以及陈苡婷的潜在音乐才华。并且已经针对她们的个性差异，开始研究因材施教，因她们的个性才能为她们定制音乐作品，已经具备了一名优秀音乐导师的意识、素质和能力。

s.翘楚一词原指高出杂树丛的荆树，这里用来比喻杰出的人才或事物。全领域全才的音乐人几乎是不存在的。如果只有一个可能，那也只能是宿主。

s.宝箱共分三级。银质宝箱是大众化传播作品金质宝箱是经典作品钻石宝箱则属于经典中的经典。

狗系统终于开始规范了，这次竟然没有一句废话。

而且，这个任务的发布，也很恰如其分。自己确实是不自觉地就担负起了一名导师的责任。虽然只是部分责任，还没有达到全面指导学生的思想、生活与学习，但确实是已经开始在做部分的指导。

看来，以后还要尽量全面指导她们几个才好。

只有全面指导，才可能收获更多更大的回报。

尤其是生活方面的指导，以后一定要加强。

只是目前这三四个女学生，只有吴倩倩一个和自己年龄相仿。其他三人，都要比自己要大上个三四岁。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页