最明显的一个变化就是任务栏变成了积分栏，闪烁着光芒，好像在提醒刘猛赶紧进行查看。[燃^文^书库][]念头触动，页面立即一变，出现一条条积分相关信息。

浏览之后，刘猛忍不住露出了惊喜的表情。

信息一开始解释了，积分是由奖励选择机会进一步变化而来。也就是说，从此以后，刘猛可以用系统积分去兑换奖励，而不是靠做任务的获得奖励。而事实上，任务栏消失之后，系统也就不会在强制性的下发给刘猛一条条任务。

积分兑换奖励代替做任务兑换奖励的好处是显而易见的。

首先，没有任务就没有任务失败惩罚的威胁。上学期刘猛虽然一次任务都没失败过，那是因为学校只有甘双双、甘飞飞两个学生，任务过程非常好控制，再加上幸运女神的一点偏爱。假如将那些任务换到扩招后的学校，可以想象，能完成的任务根本没多少。

其次，相较于之前的完全自主选择奖励机会而言，积分兑换奖励给刘猛的选择权更大。

他可以依靠积累积分，直接去兑换目前学校最需要的那一项奖励，或者兑换他最喜欢的那一项奖励。而不是等待价值对等的任务，或者慢慢的累积奖励选择机会。

这就相当于，桃园中学今后将完完全全依照刘猛的想法进行发展！正如校长系统之前所言，经过了实习任务，他真正成为了系统的主人，成为桃园中学的主人！

分析到这里，那么问题来了。

怎样才能得到积分？

系统给出的规则很简单，那就是将学生考试得分算作积分。

1分=1积分。

这个考试指的是像上学期那样系统出题的考试——每学期的四次月考（第三次月考为期中考试）以及期末考试。

当然，并是不每科成绩都算作积分。小学生只算语、数、英、科学、品社这几门的分数。其中像小学一、二年级只有语、数两门，自然就只算语、数的分数。

初中生只算语、数、英、物理、化学、历史、政治七门，高中生只算语、数、英、物理、化学、生物、历史、地理、政治这九门。其中像初一没有物理、化学。不能考试，自然就没有考试得分。高中文理分科后各缺三门课。道理也是一样。

对于这个，系统还做了特别说明——这些规则都是根据现阶桃园中学所处文明考试标准设定的，假如外界考试标准有所变化，该规则也会做出相应调整。

看到这个特别说明，刘猛就想到了这两年一直流传的一个说法——高中文理不再分科，高中三年全都是大综合。

刘猛想想，假如教育部真的实行这样的规定，让系统考试得分规则有了相应的变化。那明显可以让他得到更多的积分。当然，现在想这个有些远了——桃园中学可是一个高中生都没呢。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页