丁宏斗：“让一个人觉得惊艳的特征，被另一个人觉得平平无奇，其实很常见。当两个修士的道相差过远的时候，这中感官上的差异便会越发明显。”

我：“我觉得我在食物方面，与伏羡还是有一点点共同语言的。虽然我对能不能吃到东西以及能不能吃到美味，都不是很执着，但在吃到好吃东西的时候也会心情不错。”

伏羡：“是啊，我们做食堂生意的，也并不执着于做出让大众交口称赞的绝顶美味，可如果某一天我们的即兴发挥得到了大量好评，我们还是会感到高兴。”

我：“就好像是对赠品的偏好。”

丁宏斗就着我们两个云霞宗弟子的发言，吃了两朵甜味的酥饼，然后问伏羡：“你接下来会不会参与原本属于裴林、现在归云霞宗官方管理的糖果屋？其实那堆糖果屋现在的管理模式与食堂也很接近了。”

我插嘴：“什么叫那‘堆’？对梦幻糖果屋还有没有点爱意了？”

丁宏斗：“在主世界语的语法中，三个及以上就是可以叫‘堆’。不服去跟你的语文老师吵。”

……我这辈子的语文老师是谁来着？因为靠着上辈子的记忆我这辈子算是天生识字，所以我并没有上过云霞宗的识字课。我就自己翻翻教材、把两辈子差异比较大的用词做了些区分，便算学得差不多了。

语文这门课程，在基础识字完成之后，课堂上能学到的便很有限，重点还是日常阅读量的累积。每天换着品中地读那么几万字——过脑——持续几十年，语文素养自然便上去了。不过如果每天都读同质的东西，或者读的时候拒绝思考、只当成圣旨背诵，那持续几十年下来，这思考方式必然要严重僵化，这是语文学习方式有问题，但影响的绝不只是语文成绩。

☆、09530-家常风

伏羡：“那些糖果屋好像是固化程序，并不需要人工参与？”

我：“可以不参与，也可以参与。没新人参与，糖果屋就按固定程序反复制作相同的东西；如果有新人参与了，那么新人便可以向糖果屋添加入自己的爱好。”

丁宏斗：“比如加点辣、加点苦；把童话的外形变为暗黑风，把网红打卡地变为三餐供应所，顺便还可能兼职送外卖。”

伏羡：“我回云霞宗后打听打听。好像之前听说糖果屋的管理工作被安排了轮班，有兴趣的人可以报名排队每人管十天半个月，不知道现在是不是依然执行这个管理模式。”

我：“差不多。跟排队玩游乐项目似的。管理时表现好的可以排队轮班更多次，而管砸过一次的就会被剥夺排队资格。”

丁宏斗：“太多人来来去去了，让糖果屋的味道……有点杂乱。幸好这些轮班管理者都是云霞宗内门弟子，又都是不低于金丹期的修为，所以好歹还算有一条共同的主线，没让糖果屋彻底分崩离析，但也基本彻底抹去了木风林的痕迹，真正显出了云霞宗气质。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页