顾长辉一通雷烟火炮，事情很快就都定下来了。

此时，基地只剩下不到二百名学员了，当薛明在一次训练结束之后让他们所有人都回去收拾自己的东西准备明天出发的时候，梁青长长地出了一口气，不是高兴，她只想尽快逃离这里，因为这里每一个地方，都可以勾起她对之前情境的回忆，唤起她对好友的思念之情。

看着梁青把毛笔、墨汁都装到背包里，小研不解的问道“青姐，你还带着它干什么？还没写够呀”

梁青笑了笑：“我发现学习书法可以让我心情安静下来，什么都不去想，也可以从中感受到快乐，你没觉得吗？”

小研直愣愣的看着梁青，一副不解的神情，梁青捶了她一下，“看什么看，拿我当怪物了。”

学习写毛笔字是薛明的主意，理由就是这样可以让学员能更好地学会控制。

为了让他们在射击的时候保持良好的稳定性，偶然之间，薛明找到了这个办法。

基地里有很多学者，其中不乏书画爱好者，一次薛明为了一个机械方面问题去向一位老工程师请教，见老人正在练习书法，立即被吸引过去，尤其是老人偌大年纪，提笔在握，臂不晃，手不颤，下笔一气呵成，写出的字苍劲有力，薛明不禁由衷的赞叹，竟忘了来这里的本意，向老人请教起如何学好书法，有没有窍门、捷径。

老人大笑：“没有窍门，更没有捷径，除了持之以恒的练习，还要看自己的悟性，中国书法讲究的是气定神闲，悬腕提肘，调动腰背乃至发挥全身的力量，融贯于笔尖，一气呵成，没有一个长久的练习与积累，是不会写出好的书法的。”

说完，老人即兴为薛明抄录了包世臣的【执笔图】-----‘全身精力到毫端，定气先将两足安，悟入鹅群行水势，方知五指齐力难’。

薛明看着、品味着，猛然一拍脑门说道：“这就是我们射击时要达到的境界，定气、足安，汇全身精力于手指之间，笔随心动，枪亦要随心而动，只有这样，才能达到人枪合一，谢谢，谢谢

”

说完，薛明拿起那老人写的那幅【执笔图】转身跑了出去。

老人望着他的背影，摇了摇头笑了：“这孩子，魔怔了。”

从此，每天晚上除了正常的文化课以外，这些孩子多了一项任务~~学习书法。

为此，薛明还特地把老工程师请来授课，孩子们在他的高压之下，接受了长达半年之久的书法练习。

对于这些已经训练了一天，手臂僵硬、颤抖，习惯于大开大合的孩子们来讲，学习书法真是一种磨难，想把字写好简直比登天还难，但也确有人在不久的将来练得了一手好字，这不得不说是一个意外的收获。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页