这个问题很纠葛，他儿子赵德昭也说过这件事，上了几天课，说是观学，也是上课，回来反映，说宋九授课让人容易接受，不知不觉地一堂课就上来下来，然后还能记住。学问不大好说，但教书能力给赵德昭上课的几个大儒与之相比差远了。

宋九只好将替二年级教经义的朱三换下来，开始上算术。

赵匡胤召他，他只好布置一些题目，让大家自学。

而且他经常干这事儿，留下一些题目，让学生自己反思摸索，不懂的再回答。

没有教，而是让大家发问。

几个大佬在窗外看着，不能作声。夫子也说过要鼓励发问，然而后来的先生们只要求学生必须按照曲礼里的种种尊重师长，却忘记了老师职责。

先前学生还是很紧张的，不紧张那才见怪，窗外有皇上，有皇太弟，有三个宰相，有御史中丞，整大宋就这几人最贵了。但宋九这时候教学经验丰富，说了几个笑话，让学生心情放松，终于开始发问。

气氛十分活泼，至于夫子所写的曲礼种种，见鬼去吧！

宋九也很会教，一边解答一边举一反三继续传授，君臣数人听得不大明白，这是二年级的，教得有些深了。但是说的是有关面积与体积的计算公式，几人隐隐地感到它会有很大用途。

秦娃子就问道：“九先生，你说了密度，又说了这些计算公式，但我有几条不解。”

“说吧。”

“是不是密度会统一的。”

“也不能说统一，有热胀冷缩，但不是所有物质都会热胀冷缩，水就是反过来了，变成固体反而会膨胀。变成气体又会膨胀。但对于我们常见物质，热胀冷缩对密度影响并不大。”

“九先生，那是否能将所有物质密度大约测理出来，那会在很方面会有运用价值。”

“秦娃子，你怎么想出来的？”宋九惊奇地问。不仅是密度，以后还带着学生计算出一些函数表，根数表，三角函数学，不过现在还有些遥远，这打算是明年了。

“九先生，我在河洲上有时候计算劳力与土方，就觉得有很多欠缺的地方，若是泥土密度能准确下来，纵然有误差也不会大。”

“行，”宋九扭过头问赵匡胤：“陛下，微臣想找一样可以流动的，又常见的，容易测量重量与体积的物事，陛下以为用何为标准？”

“这还用问吗，水。”

宋九就等着他这句话呢，道：“谢陛下，各位学子，我们就以水为标准，以后先行测出一个正方体，长宽高一样，这个长度作为一皇尺，这个重量做为一皇吨，分一千为一皇斤，如何？”

“喏。”

“我们再用这个标准计算我们常见的几百种物事密度，将它们公布于众。顺便将一皇尺一皇斤兑换多少市尺多少市斤比例公布于众。”宋九又说道：“陛下，这是陛下选择的物事，以它们来做皇尺皇斤可否？” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页