赵匡义知道分是怎么一回事了，心中默许，这方法好，担心去了一半。

但河中学子心中却是一片哀鸿声。

宋九又亲自指名，让几名学子在傍晚时，对这十名新学生刻意指导，他们来得晚，不可能让六十多名学子功课一起挪下，从头学起，只能让他们傍晚上跟随其他人一起从基础学起，再加上补习，慢慢将进度跟上。

吩咐完了，才让十名新学生回去坐下。

开始授课。

渐渐学生不太紧张，象往常一样，开始发问。宋九也耐心回答，甚至举一反三，让发问的学生与其他学生思考。

这种教育方式似乎真的不错，赵匡义居然津津有味的听了一堂课，还听懂了部分内容。

实际宋九对这个学舍不是很满意，不仅是试卷，比如桌椅，都是各个学子自家带来的，不规范，每间教室学子数量太多了，现在又挤来十名学子，就更多，除了经义这一块，没有课本书，而经义恰恰是宋九比较排斥的，识字为主，当真学九经？然而让他自己编写，不说印刷的钱，编写也困难，特别是物格这一块。自己只是随便写了一个大纲，然后根据学生进展情况，随意发挥。这显然也是不规范的教育。

当然，赵匡义没有看出来。

一堂课上完放课，学生们开始自由活动，因为赵匡义在此，都有些拘束。赵匡义也自觉，叮嘱几句就回去了，开封府还有一大堆事务要等着他处理呢。

宋九那个露天式教育引起的轰动渐渐小下去，来观看的人还是不少，无形中给开封县一干衙役增加了压力。但这个教育引起一些大臣浓浓兴趣，终于有人提出如宋九所讲的那样，让朝廷办一个太学。

是提议，如何办，有何制度，地址选在哪儿，等等，都是讲究的，那是朝廷的学校，非是宋九的学舍，不能胡来。就是定下来，想上马没有一年两年时间也不可能的。

赵匡义仍然吩咐人暗中注视，消息源源不断反馈给他，说宋九带着二十名学子先后买了许多物事进了那栋古怪的新房屋，将门一关，什么也看不到了。几个便衣衙役想翻进去看，可那个房子太寒碜人，谁敢翻。就不知道这些物事与开矿有何联系。接着书院三伏假结束，宋九与两个博士又争了起来。三人几天不争，那就是奇迹了，学子们早就习惯成自然。最后又搭成妥协，放课时间比原来提前半个时辰，耽搁的功课，明年必须补上，本来三月份好举行毕业考试，现在不行了，必须到四月底才能举行毕业考试，以便让学子学到更多的东西。两个博士带着一大群学子到河堤上传授，宋九带着二十个学子到新房屋里折腾，有时候还喊其他的一些学子过去帮忙。这一点两个博士不敢反对，那是为朝廷办事。

十几天后，酷热渐渐下去，至少早晚凉快了，宋九在那个新房屋里不时放着炮竹，而且质量不错，比较响。这就更古怪。但一月之期也就快到了，赵匡义心中有些焦急，不便问，便问衙役宋九有何表情，衙役回答说宋九比较忙碌，未见有什么紧张担心的表情，就是每天要到天黑才回去，当然也不能自己做美食了，于是与朱三二人跑到他大姐酒栈去蹭食。而且不知道在里面做什么，每次出来，他与诸学子脸上都黑乎乎一团。赵匡义只好忍着好奇心，静听消息。

又过了几天，他正在处理公文，听到衙役禀报，说是宋九邀请了许多将门的衙内，在河洲上打猎，赵匡义微微一笑，打猎是假的，宋九的猎物不是那些野雉兔子，而是这些衙内，能不能打到，得看宋九本事了。忽然一声巨响，不知道从哪儿传出的，似乎是一道炸雷轰轰隆隆地在地面上炸开。与雷声不同，雷声时常有，但那是自天上响起的，这道巨响却是从地下传出的。随着巨响，房屋都似乎摇晃起来。

地震了。

赵匡义第一个反应，第二个反应还是地震了，急忙逃出开封府，站到大街上，不但他，整个京城的百姓一起从家中跑出来，茫茫然地议论着。

“殿下，发生了什么事？”刘嶅奇怪地问道。

“我那知道。”

不但他与百姓，皇宫也震动了，赵匡胤惊吓一回，急忙派太监到开封府带话，让赵匡义派衙役察看，发生了什么事。赵匡义正要派人查巡，忽然东水门守值的两个禁兵骑马飞奔而来，看到赵匡义翻身下马，大声说道：“启禀府尹，宋九，宋九让京师地震。”

“胡说。”赵匡义恶声道。地震是何等大事，这是上天降下的灾难，或者如宋九那幅画所假想的，那是很大很大地块在移动造成的结果，是天力，而非是人力。这是妖言惑众。

“殿下，是真的，宋九放响了一个东西，然后京城地震。”