总有些人在为这些差距努力，也有人在这种差异化之间寻找商机。

也像杜雯说过，那种教案实际上翻译过来在国内市场能够卖大价钱，费雪雁在平京自然也把这套教案深研了一番。

她是亲身经历者，知道那种满腔作画的**却无从发挥的抑郁，这种强烈感受是韩晓敏比不上的。

所以她没有忙着做完整的教案。

而是直接分拆成四个阶段，第一就是乱画，第二积累，第三爆发，第四树立个人风格特点！

然后把叮嘱徐朝晖做的那种美术名家名作的普及介绍贯穿始终。

譬如今天看到艾米拉的第一步，就是让孩子随手在白纸上画一笔。

然后费雪雁就顺着这一笔，开始天马行空的作画：“它的名字叫……菲尼克斯！这是一只神奇的机械鸟，它是整个天空的上帝，但它身上这些创伤是怎么形成的呢，每一道伤口都是一个故事，每个成功者身上都有伤口，都有故事，我们先从这一道口子开始说起……”

艾米拉看得目瞪口呆。

哪怕在接受了正轨绘画教育以后，费雪雁依旧保持了这种自己充满符号性的乱画风格，依着艾米拉画的这一笔就随便发挥成了扑腾翅膀的大铁鸟，一点点密密麻麻的填充翅膀里面的齿轮、羽毛、杠杆，总之都是随心所欲的想怎么画，怎么画。

似乎画起来，费雪雁的红眼圈也不见了，脸上带着微笑，带着美好的憧憬：“懂了吗？来，我也给你画一笔，你自己画你的，我们一起想象着随便怎么画，但是要讲出背后的故事……”

对的，想象力。

这种反对素描色彩的绘画教育方式，最强调的就是找回想象力。

天马行空的无穷想象力，才是人类能够成为地球生物链顶端的核心动力。

多少人已经在日复一日的刻板生活中完全被抹杀掉了这种能力。

从自由的绘画入手，培养自由的思想，以及最最重要的独立人格。

万长生和贾欢欢过来时候，看见的就是费雪雁带着艾米拉画了满满两大张鬼画桃符。

刚开始尝试这种故事画法的艾米拉还有点模仿：“这是个由无数零件组装成的机器人，他除了会微笑以外，就是在不断的挥动大鞭子，这是个魔法师，向他施展了魔法变得很闪亮……”

明显已经有些人生经历的大学生，想法更深更丰富，而西亚来的小孩子对自身文化中的碰撞更熟悉。

万长生坐在那认真的倾听了这种绘画方式，感受和自己成天宣讲得不一样的艺术气息。

贾欢欢坐在旁边，手脚不停，摸摸那一大堆樱花绘图笔，又摸摸桌椅，再探头凑近观察下费雪雁军训后晒黑的程度，悄悄和自己的手背做比较。

最后终于老实点听万长生用中文回应艾米拉的描述，撇撇嘴，很想说这有什么难的，我还不是会。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页