对于古代读书人的读书流程，长孙安业通过实地了解之后那是相当的震惊，这些老师是将死记硬背给贯彻了一个彻底。

因为没有汉语拼音这个神物，他们只能靠着死记硬背来记住每一个汉字的笔画与读音。

而在私塾之中，老师不仅要教导四书五经，另外还有算科，史册，律令等等知识，这些书还不像后世那些白话文一样，每一本都晦涩难懂，不要说一个孩子了，就算是成年人都不见得能看的明白书本之内讲的是什么。

可因为没有好的教育方法，老师只能选择最笨的办法，他读一句让学生们跟着读一句，要是那没有毅力与天赋的，这样的课堂很容易就会成为催眠课。

长孙安业到大唐之后还好奇地前往大唐最大的官学国子监看过，那些学子们一个个摇头晃脑，读书声朗朗，确实很有韵味，但确实同样也很催眠。（至少对于长孙安业来说是这样）

“太子殿下，你要明白，那些大儒是教导不出合格的君王的，不然他们比您知识渊博，为什么他们不去做那个位置呢？反而是陛下呢？”

“作为一名君王，最重要的还是应该培养进取之心，学会知人善用，内在的培养才是最重要的！”

“可是，既然那些大儒教导的都没用，为什么父亲还一直让我跟着他们好好学习呢？”

李承乾不明白，自己都已经是太子了，要是陛下真的对自己很重视的话，为什么还要自己浪费那么多时间让自己跟着那些人学习呢？

“呵，那是陛下还没有想明白，也是那些大儒把陛下给忽悠了，用儒家教义把持着全国上下的读书人，只要陛下想要用人才，那就躲不过儒学。”

说到儒学，长孙安业那就相当佩服孔圣人，不仅凭借一己之力将儒学的教义发展起来，更是迎合了每一任帝王牧民的心理，保得了孔家在整个华夏历史的尊贵地位。

现在这些什么世家，什么皇族啊，不过是空中耀眼的烟花，只能璀璨那么一瞬，而孔家却是孔中的星辰，虽然也明明暗暗，但终究一直存在，就算是到了后世，那也是势力相当强劲的一个家族。

“你回去之后呢，也不要对那些大儒有什么意见，他们教导你什么你接受即可，但要是他们想要靠着儒家教义洗脑你，那就告诉陛下，高明啊，这个天下终究还是李氏江山，并不是儒家的江山。”

古有董仲舒焚书坑儒，要是李世民知道这些儒生心怀不轨，长孙安业还真觉得李世民也不介意给这些儒生来一个反向操作。

其实长孙安业觉得李世民对儒家在侵蚀大唐江山的事已经有所感知了，不然也不会上位之后将“民水也，君舟也，水能载舟，亦能覆舟”奉为做事真理，也不会执意提高道家的地位。

其实长孙安业觉得，李世民是想要让天下重新进入百家争鸣，思想大爆发繁华阶段的，大唐现在的民风，长孙安业还是觉得更加的自由，封建糟粕还没有那么严重，这也是为什么长孙安业会选择在李世民面前将科学学说出来的原因。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共4页