长孙安业一脸好笑地看着两位年轻气盛的孩子，好似自己也回到了那特别中二的青葱岁月之中。

至于他们说要将这些诗句裱起挂在书房以供君勉，长孙安业也没觉得有什么问题，这就让以后的很长一段时间里，长孙安业因为一个诗神的名声被无数的官员、读书人登门求诗，府上的门槛都换了两次，当然，这些并不是那些熟读礼记的读书人们做的。

“舅舅才华横溢，点明高明迷雾，高明实在是倾佩，不知舅舅可否亲自教导高明一番，至于父亲是否同意，舅舅无须担心，高明自会禀告父亲是高明亲自求教，在学之一道上，父亲从来都不会拒绝的。”

今日，李承乾受益匪浅，长孙安业短短的几句话，不仅让他明白了自己将来面临的困局，更是让他看到了长孙安业与那些老古板老师们不一样，他并不将自己当作一个孩子，而是将自己当作一个成年人，不仅会向自己分析他面临的危机，更是给他指出了一条最适合他目前走的道路。

所以，就算是他真的不为自己，他也要考虑那些将赌注全部压在自己身上的人们，从现在开始，他必须要努力学习，让自己不断变得强大，强大到有能力保护自己以及那些一心忠诚于自己的人。

可以说，现在的他就是一块干涸的海绵，看到任何一个人才都想要上前请教一番，而长孙安业这个三舅，就是李承乾这个太子认定的决不能轻易放过的人才之一。

“啥？你要拜我为师？”

“对啊，我觉得您的本事比东宫那些只知道死读书的老师们强多了，他们就不会提醒我作为太子的责任，只知道让我一直背一直背，要是背不下来就会在父亲那边说我态度不好，然后父亲就会以此训诫我一番。”

一直背？难道现在的大唐就已经开始实施清朝那种一个字要写一百遍，一段文章，要朗读一百二十遍的变态教育方法了？

应该不会吧，清朝之所以教育如此严苛，应该是因为他们出身满族，为了能将百分之九十九都是汉人的清朝统治，他们只能选择融入汉学，以汉人的教育统治汉人，但李世民也不是什么少数民族，应该不会选择这样变态的方法折腾自己那些孩子们吧，历史上也没看出来啊。

“高明啊，我可以问一下你的读书方式吗？”

“没什么，就是跟着上朝时间一致，先是将前日的文章朗读，老师检验背诵默写之后，才会接着文章再往下读一段，等到读通顺之后就是抄写，等到一篇文章教完老师会将大概意思讲解，最后会给我布置任务，要求加上自己的理解讲给老师听，另外就是练字、书法、习武、骑马射箭等等。”

一天也就那么点时间，除去前往长孙皇后殿内用膳之后，一天十二个时辰，最少有一半的时间都用在了读书上，还有一个时辰要练武，文武老师双管齐下，争取将李承乾练成一个文武双全的优秀太子。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共4页