第二年师傅会让学徒多听多看多问，但不让插手，只有熬到第三年，师傅才会让学徒逐渐参与进来，等到学徒手艺成熟之后，他也不能就此出师，而是要帮着师傅挣三年钱。

这挣钱的三年，既是师傅们待着学徒熟悉手艺的时间，又是学徒们偿还师傅教导自己三年所花费的时间、精力、钱财。

等这六年时间一过，他也就出师了，这时候，他就可以出门另立门户，或者被师傅雇佣做活了。

正是因为这特殊的六年，封建社会，很多养不起孩子的家庭就会狠心将孩子送到有手艺在身之人身边，这样既可以缓解自家的危机，更是可以给孩子找一个能活下来，将来有着一门手艺在身的光明出路。

正是因为这特殊的规定，所以长孙安业多加的那句，不过也就是不想让这些师傅们觉得自己不尊重他们的规矩。

“不敢不敢，确实应该，他们虽然都是学徒，但在进入研究部门之后，大家都是从新开始学习，谁也不比谁强。”

这些能来到长孙安业这里的匠人，他们要不就是因为生活的磋磨，不得不低头被迫服从的，要不就是性子太不耿直，与原部门上司的关系不好被排斥，但又不想脱离工部在外谋生的。

经过这一个多月的经历，他们也算是明白了自己将来的工作内容是什么了，不需要自己去创造发明，但必须要将图纸之上东西制造出来并简化零件。

在这件事上，老匠人们胜在经验足，看图纸比学徒们更加的精妙，而那些学徒们，却胜在年轻气盛，脑子里想法多，还有一把子力气，比他们这些老头子能熬。

这一个多月里，正是有他们在，他们这些老头子才会坚持下来，可以说，在这件事上，他们的功劳一点也不小。

“哈哈，反正不管其他部门是什么样的规则，在我这里就没有什么学徒之分，你们私下里如何商量是你们的事，对了，我还准备在我们部门开设一个少年班，这人才，还是源源不断，自己培养的用着才放心不是，要是你们家里有孙辈子侄的也都可以弄过来，我会给他们安排父子教导他们读书识字。”

“对了，还有一件事，要是你们能把各自手艺著书留作，教导子孙的话，以后只要涉及到你手艺的机械每卖出去一个都会给你们一文钱的提成，这就是知识产权，这件事不急，你们回去最后好好想想，想好之后再告诉就行，不强求。”

这些老匠人确实是人才，但他们的缺点也很明显，那就是大多年纪很大，说句不好听的，都大半截身子进棺材了，要是一个不好其中一个故去了，那丧失的手艺岂不是很可惜？

科研人员虽然很需要扎实的理论知识，但同样的也需要积极进取的少年魄力与源源不断的后续血液。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页