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9.天才初中生?

但当他这么做的时候,却发现电话当中只记录了一个号码。

号码没有登录姓名,只有一个裸号,可不管怎么说,这就是唯一的线索,于是少年还是按捺住不安的心情,调出号码拨了出去。

没想到的是,这个号码连接的是一个叫做【交换屋】的地方。接电话的主人告诉少年,这台手机是【入场卷】,他可以用一样自己【不需要的东西】来交换他所【想要的东西】。

少年一开始没有把这话当真,看了一眼让自己厌烦的功课,开玩笑地说:“如果是这样的话,那就把【作业】换成【游戏机】。”

“交易成立。”电话里面的声音说完就切断了电话。

少年以为这只是一个恶作剧,决定第二天把手机送到警察局便没有放在心上。但问题就出现在第二天早上,要交作业的时候,发现明明已经放进了书包里的作业却怎么找也找不到。

毫无疑问,没交作业的主角被老师训话了,安排了更多的作业。

心里怀揣着委屈和不安的少年甚至因此忘记了手机的事情,当他放学回到家,却发现自己的桌子上放着自己梦寐以求的游戏机,强烈的喜悦之下他并没有多疑,以为这是父亲给自己平时努力的奖励,忘记了不快,酣畅淋漓地玩了大半个晚上,因为太过忘我,以至于差点忘记了作业,最后勉勉强强的才赶上。

但是到了第二天,奇怪的事情又一次发生在少年的头上,到校后的他再次遗失了自己做好的作业,被气急败坏的老师喊去走廊罚站,主角这时候才想起了关于那个手机电话所说以物换物的事情,意识到这竟然是真的。

放学后,他怀着和以往完全不同的心情迫不及待地回到家中,发现又有新的游戏躺在自己的桌上,看来以物换物的规则是在消除掉一样【不需要的东西】之后,就能够得到一件【想要的东西】。

虽然得到游戏是很高兴,但是继续不交作业的话恐怕会很不妙,老师已经警告说再有下次就要找家长了,该怎么办才好?

对了,只要用哪个电话再交易一次不就行了吗?

想到了明天又讨人厌的体育课要跑1000米,这一次,主角这次用【跑步】交换了【作业】。但结果主角第二天的作业依旧没有完成,而且连体育课的跑步也失败了。在他大呼【交换屋】不守信用的时候,被告知所谓的【不需要的东西】,只有在被用到的时候才能换取【需要的东西】,只有舍弃使用,才能够兑现。很快,无法跑步的弊端也显现了出来,主角又拼命地用了其他的各种东西来交换,结果就是更加的得不偿失。

这样一来,主角最终明白了平常看似不需要的东西,其实都有它们独特的作用,最后,主角用【懒惰】换回了自己所有【失去的东西】。

第三个故事,就是梁雨在上课时候写的那个关于侠客的短篇。

“你怎么看?”两人阅读完了之后,郭品源扭头望向身边弯着身子用手托住下巴的叶川。

“嗯,完成度好高,而且很有趣……我说这个作品真的是初中女生想出来的吗?”叶川的额头冒出了丝丝细密的汗珠,虽说现在时值6月,但是还没有到达那种汗流浃背的程度,只是读了眼前的这个作品之后,让人不由感到吃惊,不,应该是震惊才对!

“应该……是吧。”但是郭品源的声音也不如以往那般自信,他停顿了下来补充一句:“她本人是这么说的。”

“这样啊,但是也不能排除有人代笔的可能性呢,”叶川摸着下巴说道:“先不说这些故事里面都蕴含了一些寓教的深意,而且说到15,6岁的中学生,不应该都是满脑子恋爱才对嘛,而且她用的全都是少年的视角。”

“既然投稿少年杂志这是理所应当的吧。”

“但是对方是在校的初中生,而且是女生,听你的说法甚至学习漫画也是从两个月前才开始的,但是你看她文章视角的切入点,气氛的转换和情节的铺陈,这些都是老手才能做到的,如果这个原作真的是她自己写的……”

“如果是她自己写的?”郭品源问道。

“那就不是噱头,而是真的天才初中生原作者了!”叶川断言道,他摸着胡须想了想:“如果要投稿脚本大赛的话,这种程度的稿件应该是够用了,具体细节上的修改你去和她商谈,但是最重要的一点——”

“恩?”

“搞清楚这些故事究竟是不是她自己想出来的,这个一定要套问出详细来,有必要的话让她当面写几个故事出来,我可不希望杂志上有人在得奖之后才搞出是别人代笔的事情。”叶川认真地交待道。

“明白!”郭品源高亢地答道。

上司这么说,其实也是蕴藏着期待,如果这个原作真的是她创作的话……

以天才初中生的组合出道吗,也许真的会引起轰动也说不定呢。

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