1977年恢复高考，1978年春开学，现在正好是大四，正式开始实习，是不是可以利用这个机会，招一批实习生。

现在学校缺设备、资金，他的实验室有；实验室缺人，学校有，这不就是双赢嘛！

韩教授看到李国成盯着自己的眼神，没来由地心里发慌。

“这个，韩教授，有点事想请您帮忙”。

在黄教授眼里李国成的笑容猥琐无比。

“这个，除了科研，其它忙我也帮不上”，韩教授已经有了快速离开这里的想法。

“能的，能的。您看我们这大楼，最多三个月后就封顶，6月初可以入驻。但是麻烦的是人员招聘。

您也了解京都现在的情况，不是正规编制，这些大学生根本就不会加入。

所以想请您联系学生，让他们在我们实验室实习。

当然，也欢迎学校老师到我们实验室开展实验，成果如何分配到时我们再详谈”。

“就这事，吓我一跳”。

韩教授暗松一口气，再看李国成的笑容真诚不少，没有了猥琐的感觉。

“那这事我就委托您全权处理，过几天我们再一起讨论”。

“行嘞，到时您就瞧好吧”。

解决了京都航空大学实习生的事情。

李国成又马不停蹄地赶到了京都理工大学，找到了当时接洽的齐副校长，把情况和他详细说明。

“这是好事啊，我们正在为学生实习发愁呢，你都要那几个专业的，我们都可以提供。自带饭食”。

李国成听到齐副校长的话语，心中感觉暖暖地，这才是办实事的人。上次交谈，他就对实验室的研究方向和硬件设施非常关心。

看来这位副校长早就盯上了龙华实验室。

“感谢齐校长的支持，我们需要微电子、自动化、机械设计等相关专业的，老师的课题实验室也可以同步建立起来。

具体到课题成果，您看有什么建议吗？”

遇到一位实干家，他就不藏着掖着了，直接问就行。

“各个专业的学生我们都可以提供30~50名。至于课题成果，要分类别，比如是国家立项的项目，那没有办法，只能属于国家。

如果是联合研究的项目，是否可以共享。

如果是贵实验室立项的项目，我们学校可以考虑一定的占比。具体是多少，我们双方可以商量的来”。

听完齐副校长的回答，李国成内心是无比佩服。不贪、不占，做到了真正的双赢。

“我没有意见，具体到占比，我们龙华可以给予贵校10%的成果收益，材料、场地、成果转换、生产、销售、推广这些我们龙华全权负责。

只要研究成果能产生效益，贵校就可以一直享有这些收益”。

“这到是一个新颖的提法，我会反馈给校领导班子，到时会给您准确的结论”。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页