因为太史公还在病中，这样的重要会议就由赵叔带在一旁做记录记录。他时而点头，时而颔，时而挥动刀笔，时而抬头看图。

“知寡人者，尹太傅也！”天子频繁点头——看来，咱和古人还是可以很好沟通的嘛！

但很快，太傅就面露愁容：“只是恕老臣直言，十万兵马，虽有高素质的趣马排练，但各地兵奴底子不一，训练难度很大，时间又很紧；况且将士们寓兵于农，白天耕种收割，晚上练兵，怕是体力也不一定跟得上呀！还有，到时候这些兵奴全部涌进镐京，只怕粮草难筹呀！”

天子右手托住下巴，沉思少顷，起身道：“听太傅大人一席话，寡人胜读十年书。虽然粮草寡人倒是已经安排筹备了，但太傅说得对，十万乌合之众，不敌一万精兵良马！明年春狩，寡人要从各地抽选精兵随练；朝觐前三个月，各地选派一百兵奴，到王师集中训练”

“吾王英明，万岁万万岁！”

“既然如此，练兵选人之事就有劳几位了。寡人还有一些事情与三位商量寡人近日太公六韬，对尚父是顶礼膜拜，五体投地。而今内忧外患，寡人虽有练兵，但绝非穷兵黩武。太公著书，其一为文韬，其二才是武略！只有富国民强，以德治民，教化子民，方能万众一心，同仇敌忾！”

“太子英明，如此年少竟已熟读六韬，不枉武王、尚父百年苦心！”尹吉甫竖起大拇指给大王点了个赞。

天子接着说：“但在寡人看来，当下对万民的教化不过是口口相传，像这样的书册也只在卿士大夫人家。太公著书，是想当兵的都懂得兵法；周公制礼，是想万民都遵守礼仪。可这礼仪和兵法都生涩难懂，寡人读起来都费劲。几位公卿，寡人想麻烦大家，把这写生涩的文字都做些注释，让万民也能懂得其中的奥义！”

“这”几位臣子面面相觑，不置可否。

这也不难理解，放在中学思想政治课本里，这几位都是奴隶主，代表的是统治阶级的利益，他们秘籍就是这几册只有少数人读的懂的竹简。

现在要翻译成大白话，并且要万民知道其中的奥义，那还了得？

天子当然知道他们惊讶的原因，微笑着道：“寡人的意思是，几位可以在祖训的基础上，再写一些书，树立统治权威的同时，让大周的子民都明白，他们不仅要服从于天子和卿大夫，而且要知道如何服从？”

“哦”几位恍然大悟。天子不是要放权，而是要加强统治。这么说的话，咱就明白了，操作起来也就有谱了。

“兵有兵法，礼有礼仪，国有律典，农有农书。几位公卿可曾想过，有朝一日，我大周可以‘度同衡，书同文，车同轨，行同伦’！”天子今日兴致高涨，期望眼前的几位可以帮助他完成那个梦。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页