“那我现在就回去升级！”尹亦熙。

额……真是急性子，也不关上门再回去！所以……

“尹亦熙！你倒是先给我把门关上再回去升级啊！”紫星妍。

现在这社会太ko第三声pia第四声（可怕）了，这不关上门怎么行！

随后，紫星妍这才回去，因为拖了一点点时间，钱菲菲自然有点疑惑，按理说拿外卖也不用那么久吧？

不过也仅仅只是随便问问……

“刚好顺便去买了玉米黑芝麻汁。还跟楼下的尹亦熙聊了两句。”紫星妍。

“哦。”原来如此！

钱菲菲随即也就点了点头，那个尹亦熙确实有点难缠，而且要是她没有猜错的话……

以那个尹亦熙的言谈举止。也不说百分之百吧，或许有百分之五十的可能，患有as。

as是一种病，基本上生下来就已经存在了。

具体表现为：会对老师（老院长）和家长的指令听而不闻，有时会在上课时离开座位，走出教室；人际关系差、不合群。从不考虑别人的感受（当初就直接想抢她手机），经常和同学发生冲突。受同学排挤；行为较同龄孩子幼稚，显得过于单纯，不懂迂回；情绪易波动、易发脾气；喜欢重复问问题，有打破砂锅问到底的劲头；说话滔滔不绝，不在于对方是否感兴趣；不怕羞、不怕陌生人，‘自来熟’表现严重……当然还有很多其他的表现。

总体来说，这种孩子给老师和家长的感觉是：以自我为中心、不合群、行为幼稚、注意力分散、聪明古怪。

但是！

值得特别强调的是：她们大多拥有专才，而且往往机械记忆能力非常好，如认路、记忆火车时刻表、地铁站或公交站牌等；她们可能对某些领域或学科如生物、地理、自然等有较深1入的了解；他们的智力和语言能力是正常的，甚至是超常的。

这一点，从那天尹亦熙能对日本占领钓鱼岛提出自己的看法，她就已经是有了这样的感觉，平常一般人顶多也就两句话说完：干死小日本，夺回钓鱼岛，那里还会说到人家有多少军队，甚至还谈到了国际形势！美国、日本、中国等等之间的关系。

所以即使有一些行为表现可能跟上面所说的as患者的具体表现有点不同，但是大体上的表现，却是类似的，而这类表现也并非一定的，往往会受到后天环境的影响。

as患儿通常都不会太过于安分，她曾看过一篇报道说某个还在读一年级的小孩，曾经被其父母带到了儿童发育行为中心做检查。他极不安分地在房间里爬上爬下。轻松地应答医生的问题：五块毫无提示的拼图，二十秒钟内可变出一只山羊；这个六岁的小孩会灵敏地解释：‘军队是用来保护国家和人民的’、‘蠕动，还有肠蠕动。是寄生虫在肚子里运动’。但如此聪明的小孩，却可以让人在三分钟之内“抓狂”：一个不留神，他就给电脑换了桌面，往软驱塞了三个回形针，一个秒表器被五马分尸。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页