“就比如想要拯救孩子们于水火之中，也是想披露这件事情真相的美术老师姜仁浩，他是剧里为数不多的正面人物，伱最后不应该让他患癌病死在披露真相的路上，我觉得你应该改写一下他的命运，让他亲眼目睹孩子们从地狱里被解救出来。”

“这样的结局，可能才稍显光明”

很少有见到这样一本书，又或者说影视剧本，竟然写着写着——

直接把主角都给写死了？

而江海想要写的这本《熔炉》，他不止把主角给写死了，甚至于主角的亲友团，以及他们拼上性命想要拯救的人

一个都没落得什么好下场？

反倒是那些坏事做尽，让人恨得牙痒痒的反派角色，活的一个比一个滋润，一个比一个潇洒。

主打的就是一个祸害遗千年好人不长命？

其他不论，光是祸害上百位残障儿童的校长张光，他竟然能逃脱法律的制裁并且寿终正寝的活到生命的最后。

这等结局，和主流价值观显然就不相符合，也根本就让人无法接受。

而对于萧琳瑜做出的提议，江海则是回答得理直气壮：

“读者的死活与我何干？”

“你们看得舒不舒服我不知道，我只知道，我写的很爽就是了.”

一方面，江海的确是觉得这样写很爽，全书透露出的那种无声且窒息的绝望之感，令得他相当之满意。

另一方面，江海自认为自己不是原作者，没有资格去改动原书的结局。

除此之外，更为重要的是，在现实世界里——

即便是畜生校长坏事做尽，可他最后就是逃脱了法律制裁，寿终正寝，在养老院里度过了一个非常之安逸的晚年。

即便美术老师姜仁浩是个好人，可他最后就是遭受到了来自于财阀阶层的迫害，再加上自己身体长期患有恶疾，最后倒在了拯救残障儿童的路途之中.

“我只是个文抄公，有什么资格去改动原著的结局？”

“故事的结局虽然黑暗，但这就是现实不是吗？早点让天真无邪的孩子们认清现实这没什么不好的”

“正所谓，人间即炼狱.”

想到这里，江海隐隐就有些激动，他已经迫不及待想要看到孩子们在阅读《熔炉》之时，究竟会露出什么表情。

以及到底会是个什么反应？

“诶嘿嘿嘿嘿”像是灵感猛然迸发一般，江海拿起桌上的水笔，开始在草稿纸上绘稿着有关于《熔炉》的各个人物结局，“这个得死，这个也得死，你们全都得死”

“爽死我了，诶嘿嘿嘿嘿嘿” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共5页