甚至于.

还要被人通篇谩骂，骑脸输出？

这让央美师生根本就无法忍受！

“我们现在遇到的问题，其实终归结底，总结起来就只有一点，那就是缺少曝光度。”江海揉了揉睡眼惺忪的双眼，然后不急不慢的从座位上站了起来，“既然作品缺少曝光度，那我们现在需要做的，就是增加作品的曝光.”

这话

说了不等于没说？

有性子急切的老师当即就站了起来：

“我们今天聚在这里的原因，就是讨论如何争取到电视台的黄金播放时段，就是在讨论如何争取到曝光，让更多的观众知道我们《神厨小福贵》这部动画.”

“但关键是，我们应该通过什么样的方式去打出我们动画的名气，这才是重中之重.”

原指望江南能提出什么建设性的意见。

可谁料，他只是说了两句正确的废话？

谁不知道作品缺少曝光？

谁不知道作品缺少讨论度？

这还用你说？

只是提出问题，却不提出解决问题的办法，这和不以结婚为目的恋爱属性相同.

都是在耍流氓。

央美副校长宋惠美眼神里闪过一缕失望的神采，只见她无奈朝着江海摆了摆手：

“行了江海，你先坐下，我们.”

谁料，不等她把话说完。

江海眼神里的慵懒在顷刻间消失。

紧接着，凝重取代了慵懒。

然后在下一刻，他从嘴里说出了一个惊天秘闻：

“我江海实名举报，央美博士生导师熬建弼，他对名下辅导的女学生，长期实施性-骚扰”

缺热度？

那把热度炒作起来不就完事了！

作品缺乏讨论度？

那想点办法让观众把话匣子打开，让观众们积极参与讨论那不就完事了！

在研讨会议结束的当晚，一则新闻，就火速冲上热搜：

【实名爆料！央美博士生导师熬建弼，对名下指导学生实施长达三年的性骚扰.】

伴随着这条新闻一起冲上热搜的。

还有一段熬建弼教授，深夜骚扰女学生的各式音频：

“灵灵，睡了吗？大半夜你能睡着老师睡不着，你入校的时候是什么学历来着？能不能让我查你学历”

“桃桃，你还记得老师我吗？我觉得你长得很像以前我的一个初中同学，当年你还是初的时候，我就同你学.”

“雪雪，听说你是学经济的？最近股市跌盘我的英金不涨了，你帮我看一下能不能用日币来对冲风险”

“月月，我要和你一起去露营，如果你觉得不安全的话，我可以帮你守营.”

教师，本应该是一个教书育人的高尚职业。

怎么会沦落到如此卑劣的境地？

在大众的印象里，高校学术教授，应该是一个奋发图强，为当代青年指点迷津的宏伟形象。

但为什么结果却 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共5页