江海迈步，走到教室讲台正中央，刚和众人打了个招呼：

“同学们好~”

下一秒，立马就有学生站起来同江海提问：

“江海老师！我想请教一下.”

“您的《活着》被节选进了小学教材，中学教材，甚至在高中课堂上，也有被老师提及”

“似乎这部作品非常受到语文老师们的喜爱？”

提问的是一位女学生，她当即翻出自己的手机聊天记录，朝着江海展示：

“就在刚刚，我的小学、初中、高中老师同时发信息让我多读《活着》，这有利于增强我个人的文学素养，我想如果我以后能成为老师的话，我也会向我的学生们推荐这本书，要求他们在课后阅读，所以.”

“您有什么话想对语文老师说的吗？”

有什么话想说？

江海一乐，当即呵呵一笑：

“感谢语文老师！”

“伟大的语文老师，没有你们，我的书也不可能卖这么好.”

听到这茬。

当即有一位戴着眼镜对数字敏感的男同学，继续站起身来同江海询问：

“江海老师！”

“距离《活着》开售应该已经过去了一个多月的时间？根据现有的销售数据推断，粗略估计，《活着》一个月的销量已经突破了一千多万册，所以我能不能问一下.”

“您现在靠《活着》这本书挣了多少版税？”

对于作家而言，最敏感的话题，无非就是政治立场和稿酬收入。

版税收入，这么私人的话题，怎么可能在这么多人面前细讲？

少了，被人质疑。

多了，被人惦记。

思来想去，江海只能是乐呵着从嘴里吐出一句：

“收入，不便透露，不过我可以告诉你.”

“我靠《活着》活着！”

为了迎接江海的到来，也是为了打造一个轻松愉悦的氛围，教室里播放着一阵轻柔的音乐。

很显然，提问的男同学也是倔强的主。

他颇有一种不达目的不罢休，打破砂锅问到底的架势，丝毫没有避讳的意思，他径直启动大脑，开始计算：

“《活着》的正版售价是25块一本，扣除掉印刷成本，出版社抽成，以及稿酬扣税，如果销量是一千万册以上的话，那么粗略估计”

“您现在单是靠《活着》一本书至少就赚了八百万以上对不对？”

面对这位男同学的咄咄逼人。

江海没有丝毫的生气，他还是那一副乐呵呵的模样，脸上的笑容丝毫不减：

“我以前写作的时候，曾经尝试着一边听音乐一遍写作，后来发现只能干一件事情——”

“要么听音乐，要么写作。”

“今天我又实验了一下，一边听音乐，一边回答问题.”

“但显然，我失败了。”

“所以你刚才提的什么问题？？？”