孙老师阴沉着脸走进班内，看到王长寿，用一副严厉的语气说道：“王长寿，你出来！”

王长寿吓得一缩脖子，然后老老实实的站起身来，走了出去。

这位姓孙的老师是负责这个学级的正教员，可以看做是年级主任兼班主任。

实际上班主任是根据苏联的教育经验所学习来的，所以民国的时候还没有班主任这个职务。

根据清朝1904年所公布的《奏定学堂章程》，学校的各学级设置正教员一人，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。通俗的讲就是由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度，这被称之为学级担任制。

这套制度一直持续到1938年，之后民国采取了导师制，由专人负责一个班级的组织教育工作，而这位老师被称为导师。一个导师可以负责一个班，也可以负责多个班。

二十年代能上学读书的毕竟是少数人，有的学校规模小，一个年纪也就是一个班。复旦附中名气大，教学水平高，是当时上海一流的私立中学，每个年级有数百人，自然要分成多个班级教学，由于没有班主任这一职务，所以这位姓孙的老师担任年纪主任的同时，还兼职了班主任的工作。

孙老师念过私塾，也念过西学，虽然没有出国留学的背景，但无论是品德还是学问，都是很不错的，算得上是为人师表的典范。

王长寿这种学渣，天生是怕老师的，被孙老师一叫，顿时就变成了怂货。

只听孙老师开口问道：“昨天那个跑赢日本人的学生，你认识？”

“先生，我不认识。”王长寿连忙摇头。

“不认识？那你今天早晨怎么还和他见过一面！”孙老师冷哼一声。

王长寿顿时明白，今天造成和陈强见面的事情应该是被孙老师知道了，陈强报童的身份已经被曝光了，这事情是瞒不住了。

于是王长寿只好说的：“先生，其实是这样的，我们班参加拔河少一个人，所以我就找了个报童来充个人数，仅此而已，他和日本人比赛的事情可与我无关啊！”

“他真是个报童？报童能跑那么快。”孙老师皱着眉头问。

王长寿很认真的点了点头：“真的，他真的是个报童。先生您想啊，这报童整天走街串巷的卖报，天天就是靠到处跑才能挣口饭吃，要是跑不快的话，怕是连饭前都赚不出来。”

王长寿直接把陈强的原话重复了一遍。

“是这样么？”孙老师不像王长寿那么好忽悠。山崎正男在日本同龄人中绝对是佼佼者，如果随便一个报童都能跑赢山崎正男，那中国人也就不会被成为是“东亚病夫”了。

“你是怎么认识那个报童的？”孙老师接着问。

“买报纸认识的。”王长寿下意识的答道。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页