季彬难言一脸的失望，少年人嘛，总是充满激情和幻想的，摇了摇头。

“最难的地方在于这是一个对无穷的整数都成立的证明，这样的方法是站不住脚的，即便是几百亿内都没发现不成立的数，但是又如何保证后面的无穷数就没有不成立的情况呢？一旦发现了，整个证明方法就被推翻了。”

季彬难过地读了读头。

看他难过的样子，刘猛这才知道说话有些严厉，转而笑着说道：“虽然你没能真正解决猜想，但是已经证明了你的数学天赋，以后我这间书房你可以随便来，即便是我不在泗水的时候，有什么问题也都可以来问我。”这已经是把季彬当成学生来培养了，受到孔老师的影响，刘猛的胸怀也博大了很多，所站的高度也不同了。

季彬这才想着读了读头。

等到季彬离开了之后，刘猛拿着纸张写的步骤若有所思起来，虽然这些步骤是错误的，但是刘猛也突破了以往的思维定势，哥德巴赫猜想有没有可能通过初等数学解决呢？或者说其的某一个步骤能不能通过初等数学来转化呢？要知道数学的精华其实就在初等数学，高等数学仅仅就是一个手段，因为初等数学蕴含的哲理是最最考验思维能力的，比如说如何用尺规做出正十七边形，这就需要天才的思维，这也是欧拉最得意之作。

刘猛还记得在他读小学的时候，同村里就有一个老学究，经常喜欢出一些题目给小孩子做一做，当时就有这么一道题，说的是一个老太太提着一篮子鸡蛋到市集上卖，结果不小心被一个骑马的小贩撞倒了，鸡蛋碎了一地，那么小贩就要赔偿老太太，老太太怕自己数错了，就把鸡蛋反复数，一个一个数最后剩下一个鸡蛋，两个两个分堆数最后也是剩下一个，三个三个分堆数还是剩下一个，四个四个分堆数最后剩下一个，五个五个分堆数剩下一个，个个分堆数还是剩下一个，那么这篮子鸡蛋究竟有多少个呢？

当时除了刘猛坐在旁边，还有一个初生两个高生都在，初生听到这个问题马上想着列写多个方程式来求解，高生想着用二次方程式，甚至三次方程式，都在一边愁眉苦脸结算着，而当时只有小学的刘猛却很快给出了答案，原因就是小学还没学到什么方程式，而是他根本不会什么复杂方程式，他用的是小学最小公倍数的原理。

想到小时候的轶事，刘猛不禁露出了微笑了，就因为这事他在村子就被贴上了天才的标签，那出题的老者断定刘猛将来一定大有作为。

刘猛躺着闭目沉思，初等数学到底能不能解决高难度的问题呢？哥德巴赫猜想本来就是小学生就能看懂的题目，到底会不会是数学家们看得太难了呢？想到这种可能性，刘猛决定试试，所有的高等数学手段，甚至于自己也创建了一个随机分布的确定性领域都没能解决问题，那么何不返璞归真试试看呢？(。)< 更新更快 就在笔趣网 www.biquw.com >