“在我们懂得如何尊重学生之后，其实想要了解学生想要什么并不难，而当我们去尊重学生的时候，学生也是人，他们同样也会懂得体量我们……”

“在这里，我想问给大家一句话！”

“如果当高中时代的你，遇见了现在你这般模样的老师，你会是喜欢还是不喜欢呢？”

当方白说完这一切，他坐了下来。

最后这个问题，实际上是他一直问自己的一个问题。

从讲台下，走到讲台上，说实话，他经历了很多，从最初走上讲台时候的激动，迷茫，胆怯……

再到一次一次的成功验证自己的教育理念。

方白变得越来越自信，也对教育的理解越来越深。

他每次在夜深人静的时候，都会问自己这个问题，如果中学时代的自己，遇见了现在自己这个模样的老师……我会喜欢还是讨厌呢？

很多老师在最初走上讲台的时候，都很迷茫，所以只会学老教师的模样，刻板，严肃，传统……

这就导致，原本可以走出自己的路的新人，成为了别人的影子。

当方白坐下的时候，会议室里响起了热烈的掌声。

紧接着郑书记开口道：“听方老师一言，我突然发现，我们希高还是能人辈出的，他的理念非常的新颖，而且从侧面给我们讲述了学生的心理……”

“我最开始还没有来希高的时候，就听说希高有一位叫方白的老师非常的厉害，这一见，果然名不虚传！”

“厉害！”

郑书记对着方白竖起了大拇指。

方白只能谦虚的笑了笑。

“方老师提出的这个问题确实值得我们深思，如果曾经的自己都不喜欢现在的自己，那么我们还想让学生喜欢，这就有些强人所难了！”

“我们自己都无法接受自己，还说学生……”

“非常不错，方老师的这个问题，确实值得让人深思！”

郑书记再次夸奖道。

等郑书记讲话完毕之后，夏里才开口问道：“其他老师还有什么要交流的吗？”

“就我想问一下方老师，就是关于那个刺激学生的措施……”

“如果学生对那些啃得鸡什么的也不感兴趣怎么办？”

高一的一个班主任询问道。

经过一个学期的学习，她发现自己的班级越来越难管了，很多学生都有一种放弃学习的感觉了。

“那就让学生自己提！”

方白回答道：“我们没必要去想学生想要什么，我们可以询问学生想要什么，然后在他们给出的事物里面选……”

“那如果他们想要的东西我们办不到呢？”

另一个班主任接着追问道。

“我们办不到，不代表别人办不到，我们还可以联系家长，如果他想要的东西过于离谱，我们就没必要答应！”

方白继续回答道。

随着交流会的深入，慢慢的，参与进来的班主任越来越多，各种各样的问题，方白也不再是唯一回答的人，也有老教师回答了起来。

渐渐的，这个交流会才正式展开。

交流会一直持续到了晚上七点，如果不是校长强制让会议结束，很有可能这个会议会通宵达旦的持续。

但是不得不说，经过这次交流，很多班主任都有了新的心得。

包括方白，在交流了一番之后，对自己的教学理念也有了新的不同的理解……

正所谓三人行必有我师焉。

三个臭皮匠赛过诸葛亮，更何况这里还有四十个班主任，其中不乏有多年班主任经验的佼佼者。