自五日前皇帝经学宗师的身份一出，考生们需要考虑的事情就多了。

有着宗师水准的皇帝，还会不会放任礼部与读卷官们拟定位次？

退一步说，考生假定皇帝插手，那么没有文集的皇帝，考生又怎么窥探其治政倾向？

再退一步说，皇帝插手的范围又能有多大？是一言而决，还是折衷众论？是一甲三人，还是四百余人全部亲自过目？

正因这些场外因素。

决定了殿试非常讲出身的一大特点。

姑且抛开教育水准与家世带来的眼界不同，只说五日前亲眼见过皇帝辩经的人，对皇帝的认识程度，就根本不是这一月里闭门造车的贡生所能比的。

孙继皋早就对辩经当日的皇帝，做了复盘。

他此时坐在桌案前，只思索片刻，便立刻落笔倾泻而出。

“臣对，钦惟皇帝陛下以圣神之德，膺历数之归，至诚飨帝，恭己临民；天下臣庶，孰不翘首而观，拭目而望，以冀沾维新之化……”

策论的每个字，都很重要。

国初定制，策论惟务直述，限一千字以上。

有着明令字数下限的同时，又被篇幅决定了字数上限。

所以孙继皋上来便将开头例行的赞颂皇帝，以及其文章主旨，合二为一。

一句“维新之化”，就将其对皇帝的了解，展现得淋漓尽致。

同时也在维新的基础上，开始展开论述“务本重农”之关键。

与此同时。

李坤则是静坐好半晌，都未动笔。

不为其他，只是在回忆当日辩经时，皇帝的言行举止。

那日他见得皇帝出席，才后知后觉，为何有人特意请他前去观礼。

虽然不知道是谁这样神通广大，又愿意大发慈悲。

但他既然已经踩中了机缘，那么将这机缘发挥在殿试之中，便是他唯一能做的事。

至于还债？日后再说罢。

想到这里，李坤终于开始提笔蘸墨。

“臣对，陛下方且望道未见，求治愈殷，乃特进臣等于廷，俯赐清问，拳拳乎安内固本之策。”

“苏轼有言，‘君以名求之，臣以实应之’，矧今陛下以实求之，臣敢不披沥以对扬万一耶？”

“……”

同样是例行夸赞一番皇帝。

但李坤在论述完统领全文的总纲后，并未继续在经典、祖训、皇帝身上打转，而是开始论述起时局大弊端。

“今皇上诚欲驱天下之民而皆力于本，其道无他，惟遏兼并、兴度田六字而已矣。”

“民终日不食则饥馁随之，乃今挟末技而轻去其田里者，岂民之皆不乐生哉？田兼并耳……”

策论各有的答法。

体现政治见识的同时，也是为了争一争出身。

李坤年纪大了，今年已经三十九，所以，他只求一个二甲出身。

二甲官从七品，赐进士出身，三甲官正八品、赐同进士出身，按照如今的考成法，一级就是三年堪磨，不可不重。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共6页