小屁孩们还逐磨，可这些前来的大人们，都非是常人，看着听着王画的教导，再将以前一些算术题一一对照，都感到大有收获。

一堂课讲下来，竟然不知不觉地，一个时辰过去。

王画宣布下课。

孩子们都跑了出去，可大人们围了上来，众人将以前不懂的算术题都拿了出来，向王画请教，不是请教答案，而是让王画告诉他们计算的那种公式。

这对王画来说还不是手到擒来，不说他们提出高等涵数的。

但越问越产生兴趣，后王画发现不对了，大声说道：“不对啊，好象教导你们，不是我的职责范围。”

听到王画的抗议声，众人一起大笑起来。

可一会儿笑不出来了，王画开始教授第二课了。他又黑板上写下一些字符，然后写下四行字：

知、勇、克己、中庸、敏、俭

孝弟、慈严、礼（夫如妇，注，但王画没有写）、友（兄弟）

礼、义、忠、信、直、宽、惠、温、良、恭、让

君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友

但这四行字上面全部写了那种奇怪的，可能全来自大绋林某个小国的文字，或者说是符号形象一点。

王画开始说道：“这堂课我教导你们，使用一种的认字方式。”

也就是汉语拼音吧。

王画讲解了一番，众人是大哗。

现有一部重要的参考字典，《说文解字》，虽然查询字体复杂艰难，偏旁达到五百四十个，另还有异体字，这还不是主要的。主要的就是对音节的注释，说文解字是以六书解音节的，但这是一回事么，究竟山读山还是单？

唐朝王画刻意注意了一下，又有许多人是以平仄音韵注音节。比如去与处是六御，来与开是十灰，幕与薄却是十药，冰与凝却是十冰。这能准确标注出音节么？唯独有一门好处，写现的骈文与律诗时，因为有了这个基础，变得就容易起来。

但对发音帮助都不是很大，象小九到现也因为这个原因，他说话还不敢太快，否则大家还是听不懂。

可是众人面面相觑，脸上都露出骇然的神情，这件事王画是即兴发挥，后果没有怎么想过，但众人明白，要么被世人承认，取得与撰写《说文解字》的作者，五经无双许慎许叔远一样文坛上的功绩，要么将引起无限争议。

当然了，急议的原因也就是因为王画用了夷人的东西，为汉人的文字作音注。

让大家啼笑皆非的是，王画举例的四行字，正是包罗了孔夫子所讲的德中所有精华所，第一行字对待自己的要求与道德标准的，第二行字是对待家族与亲人的要求与道德标准的，第三行字是对待社会与国家的要求与道德标准的，第四行字是讲五伦的。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共5页